淺談落實音樂核心素養(yǎng)的有效途徑

——以人音版高中音樂鑒賞教材第五單元教學設計為例

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摘要：新課程新教材背景下如何落實核心素養(yǎng)是當下音樂教學普遍關注的問題，大單元教學理念符合當下課程改革的新要求。大單元教學是指在備課階段通過設置大單元主題、確定單元目標、劃分單元任務等，進行整體設計；在教學過程中創(chuàng)設情境，同時進行學習評價，檢驗學生素養(yǎng)達成情況，從而實現學科核心素養(yǎng)的滲透。

關鍵詞：大單元教學音樂核心素養(yǎng)新課程改革

“雙新”背景下，大單元教學成為一線教育工作者關注的熱點話題。（剩余3077字）