多模態(tài)環(huán)境下高校公共英語教學反撥效應實證研究

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摘 要：開展高校公共英語教學工作時，多模態(tài)環(huán)境會對公共英語教學質(zhì)量產(chǎn)生極大影響，因此對多模態(tài)環(huán)境下高校公共英語教學模式的反撥效應進行實證研究。從高校公共英語教學模式發(fā)展現(xiàn)狀入手，明確公共英語教學進一步發(fā)展的必要性。深入分析多模態(tài)環(huán)境下反撥效應的含義，清晰界定關鍵名詞的概念。以貴州醫(yī)科大學120名學生作為研究對象，在多模態(tài)環(huán)境下進行高校公共英語教學實驗，并設置假設前提和研究模型。（剩余8484字）