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摘 要:課堂教學(xué)是中小學(xué)教育的主渠道,課堂教學(xué)改革就成為深化素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心。為實現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)型,浙江省杭州采荷中學(xué)教育集團(tuán)建構(gòu)學(xué)為中心的“增值課堂”,健全教學(xué)管理規(guī)程,構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌管理—教學(xué)部門引導(dǎo)實施—學(xué)生、家長、社會多維評價”的運(yùn)行體系,讓課堂教學(xué)成為促進(jìn)學(xué)生提升內(nèi)在學(xué)習(xí)力的核心途徑。(剩余4770字)
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“增值課堂”的建構(gòu)與實施
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