一位“迷戀”教師成長的校長
——我眼中的張菊榮校長
摘 要：張菊榮校長是一位“迷戀”他人成長的校長。源源不斷的思想，讓教師明了成長的方向：研究學(xué)科，邁進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域；發(fā)現(xiàn)特色，走出發(fā)展困局。孜孜不倦的行動(dòng)，讓教師明了成長的方法：以行動(dòng)改變教學(xué)生活，以行動(dòng)推動(dòng)課程改革。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思想；行動(dòng)力量；教師成長
與張菊榮校長相識(shí)，是在2001年蘇州市舉辦的一場教育專題活動(dòng)的現(xiàn)場。（剩余2464字）