一位“迷戀”教師成長的校長
——我眼中的張菊榮校長
摘 要：張菊榮校長是一位“迷戀”他人成長的校長。源源不斷的思想，讓教師明了成長的方向：研究學(xué)科，邁進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域；發(fā)現(xiàn)特色，走出發(fā)展困局。孜孜不倦的行動，讓教師明了成長的方法：以行動改變教學(xué)生活，以行動推動課程改革。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思想；行動力量；教師成長
與張菊榮校長相識，是在2001年蘇州市舉辦的一場教育專題活動的現(xiàn)場。（剩余2464字）