淺談高等教育背景下法語(yǔ)對(duì)話式口語(yǔ)教學(xué)研究

——以山東外事職業(yè)大學(xué)法語(yǔ)系口語(yǔ)教學(xué)為例

[摘要]在我國(guó)高等教育體系背景之下，法語(yǔ)教學(xué)中，口語(yǔ)一直是法語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中一個(gè)非常重要卻又常常被忽略的方面。在法語(yǔ)非母語(yǔ)環(huán)境下，法語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)方式也在一定程度決定了法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平。本文將針對(duì)法語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)話式教學(xué)進(jìn)行分析研究，以山東外事職業(yè)大學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況為例，剖析其優(yōu)勢(shì)和不足，為相關(guān)高校及法語(yǔ)教師在口語(yǔ)教學(xué)上提供些許參考，為培養(yǎng)出更符合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)主義需求的法語(yǔ)專業(yè)人才做出自己的一份努力。（剩余5153字）