民辦院?；趹?yīng)用型人才培養(yǎng)的線性代數(shù)分類教學(xué)改革方案效果分析

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[摘要]本文在應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的背景下，首先分析了民辦院校線性代數(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，制定了線性代數(shù)分類教學(xué)方案，然后通過(guò)比對(duì)實(shí)施分類教學(xué)改革前后學(xué)生的卷面成績(jī)，得出此次教學(xué)改革的效果是基本符合預(yù)期的，最后說(shuō)明此改革方案可為本校及同類院校其他公共數(shù)學(xué)課程的分類教學(xué)改革提供參考依據(jù)。

[關(guān)鍵詞]民辦院校；線性代數(shù)；分類教學(xué)；效果分析

引言

線性代數(shù)是大學(xué)各專業(yè)如理工、經(jīng)濟(jì)、管理等的必修課程，本課程不僅是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)一些專業(yè)課（如理工類專業(yè)的信息管理與信息系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等）的一個(gè)不可或缺的工具，此外，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力[1]。（剩余3324字）