自制教具在物理教學(xué)中的運(yùn)用

——以“海波的熔化”改進(jìn)實(shí)驗(yàn)為例

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摘 要：在初中物理教學(xué)中，探究晶體熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)通常會(huì)選用海波作為實(shí)驗(yàn)材料。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，往往會(huì)因?qū)嵝圆詈褪軣岵痪鶆虻葐栴}，導(dǎo)致實(shí)際繪制的海波熔化過程溫度曲線與理論曲線存在較大差異。本研究采用Arduino開發(fā)板、振動(dòng)電機(jī)、溫度傳感器等元件自制了一款新型教具，并在實(shí)際教學(xué)中用此教具對(duì)“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。（剩余3166字）