“雙減”背景下的初中物理作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和實施策略

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摘 要：在“雙減”背景下，為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)并促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，教師應(yīng)積極更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式。具體而言，教師應(yīng)通過精心優(yōu)化各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計，實施分層教學(xué)策略，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，并深入挖掘?qū)W生的各種潛能，從而有效推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中物理；雙減；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計；實踐型作業(yè)；探究型作業(yè)

2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，指出教師應(yīng)通過優(yōu)化學(xué)科作業(yè)設(shè)計，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時應(yīng)最大限度地發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的潛能，從而整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，最終實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。（剩余4471字）