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在游戲中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)

——“可能性”教學新設計

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【課前思考】

在概率（可能性）的學習中，對隨機現(xiàn)象的理解至關重要。眾多隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性是可以預測的，而這種可能性正是對不確定性的一種量化描述。小學階段對可能性的教學主要集中在兩個方面：一是通過實例讓學生認識到生活中的不確定性，理解不同結(jié)果的可能性大??；二是引導學生學會根據(jù)所有可能的情況，判斷特定結(jié)果發(fā)生的可能性大小。（剩余5708字）

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