車輛系統(tǒng)建模虛擬仿真課程的案例教學(xué)研究

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摘 要：新工科建設(shè)對車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了全方位、全過程、全要素的要求，為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”和“智能+高等教育”的現(xiàn)代信息技術(shù)新形態(tài)，加快建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等新形態(tài)教學(xué)資源，對車輛系統(tǒng)建模與仿真課程的案例教學(xué)進(jìn)行了有益探索，開發(fā)出車輛系統(tǒng)動力性、操縱穩(wěn)定性、平順性等模型案例。通過實(shí)施線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，融入課程思政元素，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生解決車輛系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的能力，有力促進(jìn)了信息技術(shù)與高等教育的深度融合。（剩余5592字）