課堂沉默：表現(xiàn)形式、影響因素與應對策略

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［摘 要］

課堂沉默是學生課堂參與的表現(xiàn)形式之一，既包括積極思考的沉默，也包括消極回避的沉默；既可能是學生出于個人意愿而主動選擇的表達方式，也可能是學生由于外部因素而被動承受的某種境況。課堂沉默具有動態(tài)性和情境性等特點。基于課堂教學中不同的互動環(huán)節(jié)和學生的參與方式，將課堂沉默劃分為四個維度：聽課沉默（教師在講時的課堂沉默）、提問沉默（教師在提問時的課堂沉默）、討論沉默（教師要求分組和交流討論時的沉默）和評價沉默（教師要求對他人或?qū)ψ约旱脑u價表明自己態(tài)度時的沉默）。（剩余16533字）