幼兒園職前教師教育實(shí)踐取向的意蘊(yùn)、偏失及匡正

［摘要］實(shí)踐取向?yàn)榇偈褂變簣@職前教師教育科學(xué)發(fā)展指明了方向。幼兒園職前教師教育實(shí)踐取向是指在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的背景下，學(xué)前教育師范生培養(yǎng)院校與協(xié)同培養(yǎng)者堅(jiān)持依托校園物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，從發(fā)現(xiàn)與解決保教實(shí)踐問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”循環(huán)過(guò)程促使學(xué)前教育師范生體驗(yàn)生命與實(shí)踐意義、養(yǎng)成保教實(shí)踐意識(shí)與規(guī)范意識(shí)以及形成保教能力與智慧的行為傾向。（剩余14751字）