ChatGPT大模型下國(guó)際中文教師AI素養(yǎng)的內(nèi)涵、框架及提升策略

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［摘要］ChatGPT大模型的出現(xiàn)意味著人工智能新時(shí)代正加速到來(lái)，人工智能也將普惠教育行業(yè)，對(duì)教師產(chǎn)生深刻影響。關(guān)于AI素養(yǎng)的研究能夠幫助國(guó)際中文教師積極應(yīng)對(duì)AI技術(shù)變革教育的趨勢(shì)，有助于國(guó)際中文教師更新素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)智慧轉(zhuǎn)型發(fā)展。教師的AI素養(yǎng)是教師適應(yīng)教育數(shù)字化、智慧化發(fā)展大趨勢(shì)的必備素質(zhì)。已有研究關(guān)于AI素養(yǎng)內(nèi)涵的辨析以及一線(xiàn)教師的ChatGPT使用經(jīng)驗(yàn)為AI素養(yǎng)框架構(gòu)建提供了要素支撐，由此形成國(guó)際中文教師AI素養(yǎng)框架：以應(yīng)用為核心維度，以雙向相互影響的關(guān)系輻射知識(shí)、思維、數(shù)據(jù)、評(píng)估以及倫理五個(gè)維度，這些維度圍繞應(yīng)用維度構(gòu)建人機(jī)共存的生態(tài)循環(huán)。（剩余12787字）