陜西開放大學(xué)學(xué)報(bào)

2023年03期

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本刊以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，立足陜西，面向全國，按照“百花齊放、百家爭鳴”... 展開

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開放教育和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展研究 ［摘要］在回顧陜西開放大學(xué)辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，分析了開放教育與職業(yè)教育間的差異、目前兩者協(xié)同發(fā)展中存在的問題，并在梳理了開放教育與職業(yè)教育兩者不同的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)兩者協(xié)同發(fā)展的策略。［關(guān)鍵詞］開放教育；高職教育；協(xié)同...
新時(shí)代開放大學(xué)教師綜合素養(yǎng)體系建構(gòu)探賾 ［摘要］實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人進(jìn)而推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興離不開教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，更離不開一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開放教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，開放教育教師的素養(yǎng)體系對(duì)開放教育的高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。...
轉(zhuǎn)型十年開放大學(xué)內(nèi)部專業(yè)評(píng)估：實(shí)然困境與應(yīng)然路徑 ［摘要］開放大學(xué)內(nèi)部專業(yè)評(píng)估是一個(gè)多主體參與、多手段并行、多維度深入的多元質(zhì)量監(jiān)控和保障的過程。本研究在剖析轉(zhuǎn)型十年開放大學(xué)內(nèi)部專業(yè)評(píng)估的實(shí)然困境的基礎(chǔ)上，提出“由時(shí)效向?qū)嵭мD(zhuǎn)變，由外驅(qū)向內(nèi)驅(qū)轉(zhuǎn)變，由管理向治理轉(zhuǎn)變”的發(fā)展思路和應(yīng)然路徑，...

新發(fā)展階段西安市社區(qū)基層黨組織組織力提升的制約因素論析 ［摘要］黨的二十大提出加強(qiáng)城市社區(qū)黨建工作，推進(jìn)以黨建引領(lǐng)基層治理的任務(wù)。新發(fā)展階段社區(qū)治理現(xiàn)代化以及治理效能的提升，很大程度上取決于基層黨組織的組織力建設(shè)水平。對(duì)城市社區(qū)基層黨組織組織力提升制約因素的分析是科學(xué)制定提升城市社區(qū)基層黨組織...

積極老齡化視域下老年教育的供需關(guān)系及對(duì)策研究 ［摘要］隨著我國逐漸邁入深度老齡化社會(huì)，終身教育成為促進(jìn)老年人實(shí)現(xiàn)積極老齡化的重要途徑。然而，目前我國老年教育領(lǐng)域日益增多的老年再教育需求與“一座難求”的資源供給之間的矛盾愈演愈烈，如何科學(xué)地平衡二者之間的關(guān)系將成為老年終身教育的關(guān)鍵。研...
三螺旋模型視角下高校非學(xué)歷教育品牌化發(fā)展對(duì)策探究 ［摘要］為加快構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)繼續(xù)教育改革，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，高校非學(xué)歷教育品牌化發(fā)展成為有效舉措。但就當(dāng)前來看，高校非學(xué)歷教育品牌化發(fā)展還存在很多問題，包括課程體系特色不突出、師資隊(duì)伍質(zhì)量不高、從業(yè)人員隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)...
新時(shí)代職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的調(diào)查研究 ［摘要］鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展是中共十九大做出的重要決策部署，也是全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)。鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在人才，而高職院校作為技能人才的培養(yǎng)平臺(tái)，承擔(dān)著鄉(xiāng)村振興的責(zé)任與義務(wù)。本文通過實(shí)地調(diào)查陜西省高職院校，了...

黃河文化的蠡測維度：黃河文化本體論及相關(guān)問題 ［摘要］黃河文化是內(nèi)涵豐富的文化體系。對(duì)黃河文化的認(rèn)識(shí)和把摸需要秉持多方向、多維度原則，這是觸及黃河文化“本體論”的重要事項(xiàng)，是準(zhǔn)確形成黃河文化概念、全面揭示黃河文化內(nèi)涵的要求，也直接影響、制約乃至決定著保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化的意義與形式即...
“絲綢之路”國際電影節(jié)賦能中國國際話語權(quán)的提升 ［摘要］黨的二十大報(bào)告提出“推動(dòng)共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展”“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系”。今年恰逢習(xí)近平總書記提出“一帶一路”倡議十周年，本文以“絲綢之路”國際電影節(jié)在構(gòu)建中國國際話語權(quán)上的文化作用為切入點(diǎn)，從文化主導(dǎo)、文化傳播和文...

基于結(jié)構(gòu)方程模型的鄉(xiāng)村振興與文化旅游事業(yè)共生發(fā)展研究 ［摘要］實(shí)施鄉(xiāng)村振興是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)。文章以袁家村景區(qū)為例，通過結(jié)構(gòu)方程模型運(yùn)用，從文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合角度切入，由點(diǎn)及面探索文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興相關(guān)路徑。經(jīng)數(shù)據(jù)擬合顯示：“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和“旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”達(dá)到...

鄉(xiāng)村振興視域下的農(nóng)產(chǎn)品直播電商模式及人才培養(yǎng)對(duì)策 ［摘要］農(nóng)產(chǎn)品直播電商發(fā)展如火如荼，田間地頭架起手機(jī)直播的方式，已經(jīng)不再具有吸引力，直播需要良好的策劃和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容?！岸桃曨l+直播”模式能夠讓消費(fèi)者更加直觀和方便地了解產(chǎn)品，增加一定的趣味和創(chuàng)意，短視頻也是吸引粉絲，進(jìn)而引流變現(xiàn)的一個(gè)重要渠...
高職院校課程思政課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 ［摘要］缺乏實(shí)操性強(qiáng)的課程思政評(píng)價(jià)體系已成為制約課程思政持續(xù)推進(jìn)的一大障礙。本研究根據(jù)構(gòu)建原則，采用了問卷調(diào)查法和德爾菲法初步嘗試構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并用層次分析法計(jì)算了三個(gè)層次指標(biāo)權(quán)重，最后構(gòu)建了適用于高職院校的課程思政課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)...
課程思政融入高職院校實(shí)訓(xùn)課建設(shè)的路徑探析 ［摘要］高職院校承載著培養(yǎng)國家需要的應(yīng)用型人才這一主要任務(wù)，實(shí)訓(xùn)課教育學(xué)生的核心手段。高職院校不斷推進(jìn)課程思政融入實(shí)訓(xùn)課建設(shè)是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵舉措。文章針對(duì)現(xiàn)階段高職院校實(shí)訓(xùn)課融入課程思政的現(xiàn)狀、各專業(yè)課程在實(shí)訓(xùn)課中開展課程思政的主要著...
開放教育課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)方法研究 ［摘要］本文圍繞開放教育課程思政評(píng)價(jià)存在的問題，在明確課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)原則的基礎(chǔ)上，積極研究探索開放教育課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)方法與路徑。文章強(qiáng)調(diào)開放教育要改革終結(jié)性評(píng)價(jià)忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程、忽視學(xué)生主體能力和自我發(fā)展訴求的現(xiàn)象，建立以能力為導(dǎo)向的...

基于FTA的汽車駕駛室高度閥質(zhì)量改進(jìn)研究 ［摘要］本文以汽車行業(yè)為背景，以駕駛室高度閥為研究對(duì)象，以售后市場的質(zhì)量反饋為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，將產(chǎn)品失效模式為問題研究的切入點(diǎn)，應(yīng)用FTA工具分析質(zhì)量問題，深入研究產(chǎn)品失效的根本原因，對(duì)癥設(shè)計(jì)產(chǎn)品改進(jìn)方案，通過零部件實(shí)驗(yàn)，整車驗(yàn)證和市場投放，得...