國際中文教育

2023年01期

收藏成功

微博空間微信

本刊由北京外國語大學(xué)主辦，外語教學(xué)與研究出版社、北京外國語大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院和孔子學(xué)院工作處共同承辦。本刊報道國內(nèi)外中... 展開

類型

季刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥30.00 ￥18.00

原貌版試讀單本購買

主編寄語 本期專家主題論壇的話題是國際中文教師標準。 2019年12月，孔子學(xué)院總部委托項目“《國際漢語教師標準》修訂與分級能力認證研發(fā)項目”正式立項，由我牽頭負責(zé)并擔(dān)任研發(fā)工作組組長，項目組核心成員有北京大學(xué)王添淼、北京師范大學(xué)馮麗萍、華東師范大學(xué)...

國際中文教育的十二個重點研究領(lǐng)域 提要國際中文教育處于轉(zhuǎn)折期，在變與不變之間產(chǎn)生張力。在這種情況下，我們應(yīng)該做好國際中文教育的基本建設(shè)和基礎(chǔ)研究，主要包括十二個研究領(lǐng)域：面向國際中文教育的語言本體研究、語言學(xué)習(xí)與語言教學(xué)的理論和方法研究、互動語言學(xué)與中文教學(xué)研究、國際中...

《國際中文教師專業(yè)能力標準》解讀與研究 主持人：趙楊北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院《國際中文教師專業(yè)能力標準》由世界漢語教學(xué)學(xué)會以團體標準發(fā)布，是規(guī)范引領(lǐng)國際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評定及專業(yè)發(fā)展的準則，對加快構(gòu)建國際中文教育標準體系、增強標準服務(wù)質(zhì)量、提升標準國際化水平、促進國際...
終身學(xué)習(xí)理念下的國際中文教師專業(yè)能力分級認定 提要終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為全球的教育理念。在該教育理念指導(dǎo)下，自20世紀80年代以來，教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展受到世界各國的廣泛關(guān)注。教師資格分級認證是促進教師終身學(xué)習(xí)的重要政策與措施。根據(jù)教師生涯發(fā)展理論和正向思維理論，為了對不同發(fā)展階段的教師進...
《國際中文教師專業(yè)能力標準》的特征與應(yīng)用分析 提要《國際中文教師專業(yè)能力標準》作為團體標準，可為國際中文教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、評估及教師專業(yè)發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。本文結(jié)合《國際中文教師專業(yè)能力標準》的研發(fā)過程，分析、闡釋了該標準的指導(dǎo)性作用、通用性特征以及具體應(yīng)用中與個性化情境結(jié)合的建議...
教師標準助力教師專業(yè)發(fā)展 提要制定教師標準的目的不僅是為了評價教師和組織教師資質(zhì)考試或認定，更重要的是為國際中文教師的專業(yè)發(fā)展提供支持?！秶H中文教師專業(yè)能力標準》通過展示教師成長進階、明確教師職業(yè)責(zé)任、指引教師發(fā)展路徑，實現(xiàn)助力國際中文教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)功能。...
關(guān)于《國際中文教師專業(yè)能力標準》運用和發(fā)展的幾點思考 提要 2019年國際中文教育大會的召開，標志著國際中文教育進入一個新的階段?！皣H中文教育”的提出，是漢語國際教育政策的延續(xù)與調(diào)整，既包括以祖語國推動為主的漢語傳播，也包括與海外漢語外語教育機構(gòu)的合作。《國際中文教育中文水平等級標準》和《...

原型義教學(xué)對多義詞詞義習(xí)得影響的個案研究 提要對二語學(xué)習(xí)者來說，多義詞的習(xí)得是一個難點。關(guān)于多義詞的習(xí)得，大多數(shù)學(xué)者認為，在多義詞的諸義項中，最重要的是原型義的習(xí)得。本文考察了原型義教學(xué)對一位高級水平漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得16個多義詞的比喻義有何影響。研究發(fā)現(xiàn)，一方面，顯性詞義教學(xué)的效...
歐洲CLIL模式的實踐經(jīng)驗對國際中文教育的啟示 提要興起于歐洲的“內(nèi)容與語言融會式學(xué)習(xí)”模式（CLIL），是指用外語講授非語言類學(xué)科的教學(xué)模式，它將語言與學(xué)科知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)專業(yè)知識、外語能力、跨文化交際能力兼?zhèn)涞膰H化復(fù)合型人才。CLIL模式的理念與國際中文教育構(gòu)建人類...
社會文化學(xué)理論與體演文化教學(xué)法 提要近年來，社會文化學(xué)理論受到了學(xué)界的廣泛關(guān)注。從社會文化學(xué)的角度來看，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是社會性的，文化是認知發(fā)展的關(guān)鍵，語言是文化的表現(xiàn)形式之一。本文回顧了社會文化學(xué)視角下語言、文化以及語言習(xí)得的基本理念，梳理了理念之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，...
朗讀在對外漢語語音教學(xué)中的應(yīng)用 提要本文探討了朗讀在對外漢語語音教學(xué)中的作用，強調(diào)了評估學(xué)習(xí)者對這種教學(xué)方法所持態(tài)度的重要性。問卷調(diào)查揭示了學(xué)習(xí)者理智上肯定朗讀的重要性，而情感上視之為挑戰(zhàn)。基于這一調(diào)查結(jié)果，本文提出了相應(yīng)的朗讀教學(xué)策略，旨在促進語音教學(xué)，同時緩解學(xué)習(xí)...

傳承語特征還是習(xí)得偏誤？ 提要在“HSK動態(tài)作文語料庫”中，東南亞華裔學(xué)生使用的華語特色詞匯語法現(xiàn)象被簡單地作為習(xí)得偏誤處理了，這是未區(qū)分漢語傳承語學(xué)習(xí)者與漢語二語學(xué)習(xí)者造成的。在深化國際中文教育的背景下，如何精準地為不同類型的漢語學(xué)習(xí)者提供更科學(xué)、多元的中文教...
財經(jīng)本科專業(yè)留學(xué)生商務(wù)漢語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究 提要本文在Oxford（1990）量表基礎(chǔ)上制定商務(wù)漢語詞匯學(xué)習(xí)策略量表，用以統(tǒng)計財經(jīng)本科專業(yè)留學(xué)生商務(wù)漢語詞匯學(xué)習(xí)策略的使用情況。分析得出：學(xué)習(xí)者商務(wù)漢語詞匯學(xué)習(xí)策略意識不強；社交策略最受關(guān)注，再依次是元認知策略、補償策略、認知策略、...

從留學(xué)生的視角看漢語國際教育碩士課程設(shè)置 提要本文主要從留學(xué)生的視角對當前漢語國際教育碩士課程設(shè)置情況進行考察?；趯鴥?nèi)17所院校的102位漢語國際教育碩士留學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況的訪談，總結(jié)了目前課程體系中留學(xué)生積極評價和消極評價類課程及對課程設(shè)置的啟發(fā)。本文建議：①應(yīng)設(shè)置專業(yè)漢...

國際中文教師身份認同研究評述 提要教師身份認同是教師對自身教師職業(yè)的理解，它在教師專業(yè)化發(fā)展中處于核心地位，是教師研究的重要理論框架。本文介紹了教師身份認同的概念框架、研究方法和研究內(nèi)容，梳理了國內(nèi)外國際中文教師身份認同研究現(xiàn)狀，總結(jié)了當前已有研究的成果和存在的問題...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥72.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

國際中文教育

本刊特稿

專家主題論壇：《國際中文教師專業(yè)能力標準》解讀與研究

中文教學(xué)研究

學(xué)習(xí)者研究

專業(yè)建設(shè)研究

教師培養(yǎng)發(fā)展