歐洲CLIL模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)國(guó)際中文教育的啟示

提 要 興起于歐洲的“內(nèi)容與語(yǔ)言融會(huì)式學(xué)習(xí)”模式（CLIL），是指用外語(yǔ)講授非語(yǔ)言類學(xué)科的教學(xué)模式，它將語(yǔ)言與學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，旨在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)能力、跨文化交際能力兼?zhèn)涞膰?guó)際化復(fù)合型人才。CLIL模式的理念與國(guó)際中文教育構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、助力全球公民教育的使命高度契合，其教學(xué)模式可以在國(guó)際中文教學(xué)中加以應(yīng)用。（剩余8392字）