學(xué)位與研究生教育

2023年02期

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《學(xué)位與研究生教育》創(chuàng)刊于1984年9月，1988年由內(nèi)部出版發(fā)行改為公開(kāi)出版國(guó)內(nèi)外發(fā)行（雙月刊），2001年改雙月刊為... 展開(kāi)

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研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整：理論邏輯、歷史邏輯與實(shí)踐邏輯 摘要：研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄是學(xué)位授予、高層次人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)治理體系構(gòu)建的重要依據(jù)。此次研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整從學(xué)科、專業(yè)、研究生教育、治理等概念內(nèi)涵來(lái)看，需要目錄與清單“并行”、學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位學(xué)科專業(yè)目錄“并表”、放權(quán)與...

交叉學(xué)科組織發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)與多維提升 摘要：交叉學(xué)科在科技發(fā)展和知識(shí)進(jìn)步中扮演著舉足輕重的角色，各高校紛紛建立交叉學(xué)科的實(shí)體組織，為其提供充足的發(fā)展空間和資助。通過(guò)構(gòu)建資源依賴?yán)碚摰姆治隹蚣軐?duì)交叉學(xué)科組織發(fā)展進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)交叉學(xué)科組織在發(fā)展過(guò)程中依賴源學(xué)科、高校與社會(huì)外部組織的...
二級(jí)交叉學(xué)科的布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科關(guān)聯(lián)與發(fā)展路徑研究 摘要：交叉學(xué)科成為推動(dòng)科技源頭創(chuàng)新和教育高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。立足加快發(fā)展交叉學(xué)科的時(shí)代背景，運(yùn)用ROST CM6、UCINET、SPSS等分析工具，對(duì)我國(guó)二級(jí)交叉學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析?；趯?shí)證分析結(jié)果，結(jié)合我國(guó)交叉學(xué)科設(shè)置的基本特征...
學(xué)科交叉的知識(shí)流動(dòng)特征及影響探究 摘要：學(xué)科交叉活動(dòng)對(duì)于新知識(shí)產(chǎn)生和科研質(zhì)量提升有重要的促進(jìn)作用。從知識(shí)流動(dòng)的視角，利用引文分析法對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科交叉豐富度、學(xué)科交叉差異度、學(xué)科交叉強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)量分析，進(jìn)而從知識(shí)層面和組織層面探究學(xué)科交叉的影響。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)科交叉活動(dòng)促進(jìn)了...
機(jī)械工程領(lǐng)域中的學(xué)科交叉現(xiàn)象及主題特征研究 摘要：探索博士學(xué)位論文的學(xué)科交叉現(xiàn)象，對(duì)于全面洞察學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的交叉與融合問(wèn)題具有重要意義?；?017—2021年我國(guó)1024篇機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位論文中的學(xué)科交叉與主題識(shí)別的分析，研究發(fā)現(xiàn)：機(jī)械工程博士學(xué)位論文融合傳統(tǒng)機(jī)械與新興領(lǐng)...
高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)如何促進(jìn)學(xué)科交叉融合 摘要：學(xué)科交叉融合已成為深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵路徑。高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)作為高水平行業(yè)特色高校的重要分支，如何依托現(xiàn)有學(xué)科結(jié)構(gòu)和組織特征促進(jìn)學(xué)科間的交叉融合，是高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中面臨的重要問(wèn)題。以C大學(xué)為案例，基于學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)視角建構(gòu)了分析框...

研究生課題研究的“三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題”及其破解之道 摘要：課題研究是研究生科研能力提升的關(guān)鍵途徑。通過(guò)分析近年來(lái)江蘇省某高校研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃申報(bào)書(shū)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的研究生課題研究能力存在著三大突出問(wèn)題：選題上無(wú)核心問(wèn)題、解題中無(wú)適切武器、答題時(shí)無(wú)統(tǒng)整架構(gòu)。借鑒“類故理思維框架”對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行...
法科研究生的科研要訣 摘要：法科研究生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀要求探索法科研究生的科研規(guī)律。認(rèn)為“注重現(xiàn)實(shí)，學(xué)科交叉（融合）”是法科研究生的第一科研要訣；“善于聯(lián)想，開(kāi)闊視野”是法科研究生的第二科研要訣；“緊抓‘三理’，嚴(yán)守邏輯”是法科研究生的第三科研要訣。法科研究生...
我國(guó)法律博士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與探索方向 摘要：設(shè)置法律博士專業(yè)學(xué)位的必要性本質(zhì)上來(lái)源于法學(xué)的實(shí)踐知識(shí)性質(zhì)，從法學(xué)的知識(shí)論源流與發(fā)展來(lái)看，實(shí)踐性始終構(gòu)成法學(xué)知識(shí)的核心意涵。法學(xué)知識(shí)的理論創(chuàng)新具有無(wú)可否認(rèn)的重要性，但更為關(guān)鍵的是將這種實(shí)踐知識(shí)有效運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)，這成為法律博士存在的根本意...

學(xué)位授予的內(nèi)部關(guān)系配置及其優(yōu)化 摘要：學(xué)位授予的內(nèi)部關(guān)系配置及其優(yōu)化應(yīng)當(dāng)屬于《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》修訂重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)位授予的內(nèi)部行為包括同行評(píng)閱、答辯決議與學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)提名，其法律屬性、法律意涵與法律關(guān)系尚存分歧。學(xué)位授予內(nèi)部關(guān)系的配置基礎(chǔ)包括學(xué)位授予的專業(yè)相...

新興學(xué)科的專業(yè)化運(yùn)動(dòng) 摘要：作為老齡化最為嚴(yán)重的國(guó)家，二戰(zhàn)之后的日本因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)相關(guān)立法與制度支持，在政產(chǎn)學(xué)研共同推動(dòng)下建立了比較成熟的老年照護(hù)服務(wù)體系和相對(duì)完善的專門(mén)人才培養(yǎng)體系。梳理了日本介護(hù)福祉士的發(fā)展歷程，分析了介護(hù)福祉學(xué)這一新興學(xué)科的專業(yè)化歷程和建設(shè)...
澳大利亞卓越科研評(píng)價(jià)（ERA）實(shí)踐及啟示 摘要：在我國(guó)倡導(dǎo)“破五唯”的背景下，中國(guó)科研評(píng)價(jià)體系如何重構(gòu)，成為亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，澳大利亞政府分階段探索構(gòu)建了卓越科研評(píng)價(jià)（ERA）。該評(píng)價(jià)體系的特征包括：引入科研社會(huì)互動(dòng)與影響力評(píng)價(jià)機(jī)制、持續(xù)關(guān)注學(xué)科差異和非傳統(tǒng)研究成果、進(jìn)一步強(qiáng)...

第六屆研究生教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀論文作者名單 本刊訊由學(xué)位與研究生教育雜志社和北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主辦的第六屆研究生教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇即將舉辦。截至2022年12月25日，本次論壇共收到76所國(guó)內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的應(yīng)征論文194篇，經(jīng)論壇組委會(huì)專家組的評(píng)審，78篇論文獲選...