中國醫(yī)學倫理學

2024年08期

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本刊及時介紹衛(wèi)生改革，以病人為中心，衛(wèi)生管理和臨床醫(yī)療中道德發(fā)展，道德繼承、道德地位、道德作用、道德標準、道德培養(yǎng)、道德... 展開

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倫理矩陣改進：一種生物醫(yī)學技術(shù)倫理評估工具的構(gòu)建 〔摘要〕生物醫(yī)學技術(shù)迅速發(fā)展，倫理問題也愈發(fā)凸顯。以往生物醫(yī)學技術(shù)的倫理分析多由權(quán)威專家負責，民主性不足。對本·梅佩姆所提出的倫理矩陣的倫理原則、利益相關(guān)者、應用方式及倫理分析與結(jié)果評價四個方面進行詳細的剖析，探索適用于生物醫(yī)學技...
臨床試驗新型設計方案下治療性誤解的演變及倫理學思考 〔摘要〕通過研究參與者的自愿參加，嚴格設計的臨床試驗產(chǎn)生了新的可普遍化的科學知識，讓更多的未來人群獲益，但參加臨床試驗的研究參與者往往無法區(qū)別試驗和臨床治療，并期待臨床試驗能夠治療自身疾病，此種現(xiàn)象稱為治療性誤解，因不能滿足研究倫理的要求需...
藥物臨床試驗的責任倫理考量 〔摘要〕在藥物臨床試驗過程中，針對其引發(fā)的法律及現(xiàn)實問題提出積極應對措施之際，應該更加關(guān)注其責任倫理問題。如受試者個人責任意識迷失，監(jiān)管主體監(jiān)管不足，責任主體契約責任履行瑕疵、研究者職業(yè)責任與個人私欲相沖突等問題。針對上述問題，基于責任倫理...
論人類遺傳資源提供者同意撤回權(quán)的行使 〔摘要〕為充分尊重人類遺傳資源提供者的真實意思與自主決定，《人類遺傳資源管理條例》賦予了提供者隨時無條件退出的權(quán)利，即同意撤回權(quán)?！半S時無條件退出”意味著提供者有權(quán)在任何階段撤回其同意并無需因此承擔任何不利后果。為確保人類遺傳資源提供者同意...
上海疾控機構(gòu)縱向型倫理審查委員會建設重要性、可行性與建設思路 〔摘要〕上海疾控機構(gòu)縱向型倫理審查委員會建設將是公共衛(wèi)生倫理在疾病預防控制領域的重要探索，能夠為強化疾控系統(tǒng)公共衛(wèi)生倫理規(guī)范和管理、提升從業(yè)人員公共衛(wèi)生倫理認知提供實踐場域，對疾控機構(gòu)開展現(xiàn)代化公共衛(wèi)生治理有著積極的作用。研究從公共衛(wèi)生的概...
安徽省創(chuàng)新主體科技倫理治理現(xiàn)狀及對策研究 〔摘要〕科技創(chuàng)新事業(yè)的快速發(fā)展使得科技倫理逐步走入公眾視野。創(chuàng)新主體是科技創(chuàng)新事業(yè)的主力軍，構(gòu)建完善的科技倫理治理體系必須提升創(chuàng)新主體的科技倫理治理能力。從六個方面對安徽省182家創(chuàng)新主體科技倫理治理現(xiàn)狀進行調(diào)查，結(jié)果表明，安徽省推進科技倫...
1例聾啞文盲乳腺癌患者參與臨床研究的倫理學分析 〔摘要〕弱勢研究參與者參與臨床試驗會引發(fā)一定的倫理學挑戰(zhàn)，他們需要得到研究者、倫理委員會和管理部門的特別關(guān)注。以1例聾啞文盲研究參與者參與一項乳腺癌臨床試驗為例，探討針對該研究參與者知情同意能力不足的特點進行的倫理學思考，以及為保障其合規(guī)地...
2022版《醫(yī)療器械臨床試驗質(zhì)量管理規(guī)范》對倫理審查的新要求及思考 〔摘要〕2022年3月國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了新版《醫(yī)療器械臨床試驗質(zhì)量管理規(guī)范》，刪除了倫理委員會組成和運行上的具體要求，簡化了臨床試驗中遞交初始審查文件、報告嚴重不良事件等流程。首先，梳理和分析了對倫理委員會的新要求，包括職責、組成、委...

醫(yī)學照護能力：內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及其培育方式 〔摘要〕醫(yī)學實踐不僅要求醫(yī)護人員運用技術(shù)手段去除患者的身體痛苦，同時還要給予患者心理、社會和精神層面的全方位照護，因此需要醫(yī)護人員具備醫(yī)學照護能力。醫(yī)學照護能力是醫(yī)護人員開展照護活動所需的心理傾向和行為特征的總和，是實現(xiàn)醫(yī)學目的的重要手段，...
“最小傷害”和“最佳照護”：加速康復外科的醫(yī)學人文理念與實踐 〔摘要〕近年來加速康復外科在臨床上已經(jīng)得到廣泛應用，旨在通過循證醫(yī)學優(yōu)化圍手術(shù)期處理措施，并以多學科協(xié)作減少手術(shù)患者的身心創(chuàng)傷、應激反應和并發(fā)癥。從醫(yī)學人文的角度考察加速康復外科的臨床實踐?；仡櫦铀倏祻屯饪频陌l(fā)展與特點，首先指出“最小傷害”...
重癥監(jiān)護室醫(yī)生對實施安寧療護看法與建議的質(zhì)性研究 〔摘要〕目的了解重癥監(jiān)護室醫(yī)生對實施安寧療護的看法與建議，為中國ICU開展安寧療護提供參考依據(jù)。方法采用目的抽樣法，對11名重癥監(jiān)護室醫(yī)生進行一對一半結(jié)構(gòu)式訪談，采用Colaizzi現(xiàn)象學分析法對訪談資料進行編碼、分類、解釋及綜合分析。...

馬克思主義生命觀融入高校生命教育的路徑探析 〔摘要〕馬克思主義生命觀是關(guān)于人的生命存在的科學理論，將馬克思主義生命觀融入高校生命教育，有助于完善高校生命教育的理論基礎，引導大學生樹立科學的生命觀，增強大學生社會實踐活動實效。新時代背景下，高校生命教育面臨著對生命教育重視不夠，大學生生...
讀導對生命倫理學學習效用的混合方法研究 〔摘要〕生命倫理學教育以傳授知識、提升學生生命倫理素養(yǎng)及生命倫理實踐能力為重要目標。讀導是幫助學生掌握學科知識，提高學習的自主性以及深入理解學科內(nèi)涵，提升教育意義的一種有效途徑。通過對哈爾濱醫(yī)科大學不同專業(yè)背景的學生進行關(guān)于生命倫理學教育過...
生命教育融入大學生“三觀”培塑的理論基礎、可行性及路徑探析 〔摘要〕生命教育作為一種重要的現(xiàn)代教育手段，可以指引人從生命周期的維度去看待人才培養(yǎng)。大學時期正是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一?？圩拥年P(guān)鍵時期。從終極目標看，“三觀”培塑同生命教育同頻共振。因此，適時將生命教育融入大學生的...
上海市大學生生命態(tài)度調(diào)查及影響因素分析 〔摘要〕目的調(diào)查上海市大學生生命態(tài)度及相關(guān)影響因素，為加強大學生生命教育提供參考。方法基于分層整群隨機抽樣法，采用生命意義感量表、自殺意念問卷、親子親密度量表和心理彈性量表對912名上海高校大學生進行調(diào)查。結(jié)果上海高校大學生父子親密度...
“西遷精神”指引下醫(yī)務人員獲得感的提升路徑分析 〔摘要〕在分析西遷精神內(nèi)涵、精髓及在醫(yī)療領域獨特表現(xiàn)和價值的基礎上，通過強化醫(yī)務人員的職業(yè)認同感和榮譽感、優(yōu)化醫(yī)務人員的工作環(huán)境和待遇、加強醫(yī)務人員的專業(yè)素養(yǎng)和技能培訓、加強醫(yī)務人員的心理健康和關(guān)懷等具體措施，以期增強醫(yī)務人員獲得感，更好履...
醫(yī)學院校政治信念與職業(yè)倫理融合的思想政治教育創(chuàng)新研究 〔摘要〕醫(yī)學院校開展思想政治教育應結(jié)合醫(yī)學教育的人才培養(yǎng)目標，契合醫(yī)療事業(yè)發(fā)展與科研倫理建設的內(nèi)在需求，提升教育的針對性和實效性。新時代的醫(yī)學生應富有“仁心”，思想上要堅定政治信念；本領上應富有“仁術(shù)”，恪守職業(yè)倫理道德。為此，開展以政治信...
護理倫理學課程思政教學指南 〔摘要〕通過編寫護理倫理學課程思政教學指南挖掘中國護理學思政元素，提出了課程思政目標。從課程思政與專業(yè)講授的融入路徑（尋找課程思政切入點；改革教學方法；豐富講授形式；構(gòu)建課程思政案例庫）形成指南編制框架及基本思路，推動護理專業(yè)知識傳授與思想...

用于保藏的人類遺傳資源知情同意管理共識 〔摘要〕為規(guī)范人類遺傳資源保藏活動知情同意，提升人類遺傳資源保藏活動管理水平，助力中國人類遺傳資源的有效保護和合理利用，中國人體健康科技促進會人類遺傳資源保護與利用專業(yè)委員會組織國內(nèi)相關(guān)領域?qū)＜?，依?jù)法律法規(guī)要求，結(jié)合人類遺傳資源保藏及樣本...

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