中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

2024年10期

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本刊及時介紹衛(wèi)生改革，以病人為中心，衛(wèi)生管理和臨床醫(yī)療中道德發(fā)展，道德繼承、道德地位、道德作用、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德培養(yǎng)、道德... 展開

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生物識別技術(shù)倫理治理技術(shù)研究 〔摘要〕生物識別技術(shù)為社會帶來積極影響的同時，在客觀上也產(chǎn)生了隱私保護、公平應(yīng)用等倫理問題。以技術(shù)維度為主線，這是生物識別技術(shù)倫理高效、敏捷治理的基礎(chǔ)?；诩夹g(shù)軌道理論構(gòu)建了生物識別技術(shù)倫理治理框架，梳理了生物識別技術(shù)軌道及倫理治理技術(shù)。高...
人類基因編輯技術(shù)倫理治理研究回顧與展望 〔摘要〕人類基因編輯技術(shù)是對人類基因組或轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進行精確修飾的技術(shù)，其在臨床實踐與應(yīng)用過程中存在著一系列倫理風(fēng)險，帶來了倫理治理問題。通過梳理人類基因編輯技術(shù)倫理風(fēng)險治理的研究現(xiàn)狀，指出中國目前對人類基因編輯技術(shù)的風(fēng)險治理主要是從技術(shù)、倫理...
人類基因編輯技術(shù)的倫理問題及其消解 〔摘要〕人類基因編輯技術(shù)的廣泛研究與應(yīng)用產(chǎn)生了諸多倫理問題，引發(fā)學(xué)者們激烈的爭論。這些爭論主要表現(xiàn)在人類未來自主性受限、自我認(rèn)同模糊與生命等級化加劇等三個方面。究其根源，主要在于主體方面主體責(zé)任倫理意識的復(fù)雜性、客觀方面技術(shù)的負面效應(yīng)、社會...
人類生殖系基因編輯的域外監(jiān)管經(jīng)驗研究 〔摘要〕研究人類生殖系基因編輯的域外監(jiān)管經(jīng)驗對于完善中國基因編輯治理框架具有重要的借鑒意義。英國和美國在監(jiān)管機構(gòu)、法律法規(guī)及多團體參與方面已經(jīng)有了較為成熟的做法。英國通過人類受精和胚胎學(xué)管理局（HFEA）將生殖系基因編輯納入輔助生殖的監(jiān)管范...
人類基因增強的人性審度 〔摘要〕如何理解人性是人類基因增強倫理的核心問題。從人的自然屬性來講，人類基因增強技術(shù)如果得到合理應(yīng)用，可以提升人的免疫力，從而更好地抵御疾病的侵襲，使人的身體更加健康、體格更加健壯，更有利于適應(yīng)自然環(huán)境；可以使人擁有更強的記憶能力和認(rèn)知能...

公共衛(wèi)生監(jiān)測倫理治理研究 〔摘要〕疾病監(jiān)測是公共衛(wèi)生工作的一項基本活動，是在人群層面促進人類福祉行動的基礎(chǔ)。公共衛(wèi)生監(jiān)測是應(yīng)對疫情暴發(fā)和流行的基礎(chǔ)。《公共衛(wèi)生監(jiān)測倫理問題指南》作為國際公共衛(wèi)生監(jiān)測倫理治理范本，闡明公共衛(wèi)生監(jiān)測倫理本質(zhì)及衛(wèi)生監(jiān)測發(fā)展歷程，并論述公共衛(wèi)...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件治理中的倫理沖突及其解決路徑 〔摘要〕在突發(fā)公共衛(wèi)生事件治理中，不同行為主體間的衛(wèi)生實踐秉持著不同的價值理念和倫理訴求。在醫(yī)療實踐中面臨著個人健康與群體風(fēng)險防范的沖突，在防控決策制定與實施中面臨著個人自主與政府干預(yù)的沖突，在醫(yī)療衛(wèi)生資源分配中面臨著公平分配與優(yōu)先分配的沖...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下綜合醫(yī)院提升應(yīng)急管理能力策略探析 〔摘要〕突發(fā)公共衛(wèi)生事件讓公共衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)院的應(yīng)急管理工作面臨嚴(yán)峻考驗。提升綜合醫(yī)院應(yīng)急管理能力，在促進醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展、完善政府公共治理體系、緩解社會恐慌等方面有重要意義，但綜合醫(yī)院應(yīng)急管理中存在監(jiān)測預(yù)警不足、保障體系不完善、缺乏技術(shù)創(chuàng)新的...

交往行為理論下醫(yī)患溝通行為的合理化研究 〔摘要〕醫(yī)患溝通不僅是醫(yī)療行為的一部分，更是社會交往行為的重要組成部分。從交往行為理論的核心范疇即交往行為合理化的視角出發(fā)，對紀(jì)錄片《中國醫(yī)生》中醫(yī)患溝通行為的合理化要素進行研究后發(fā)現(xiàn)：合理的醫(yī)患溝通是以醫(yī)患雙方的互主體性為基礎(chǔ)，醫(yī)方主體和...
醫(yī)患溝通中的“隱喻”及其運用 〔摘要〕“隱喻”作為醫(yī)患溝通中的一種重要言語表現(xiàn)形式，在解釋和描述病情方面發(fā)揮著不可替代的作用。醫(yī)生在與患者交流時，往往會借助“隱喻”這種修辭手法，使復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語和診斷信息變得更加生動、形象，以便患者能夠更容易理解和接受。這種表述方式不僅...
基于扎根理論的醫(yī)保性醫(yī)患糾紛影響因素質(zhì)性研究 〔摘要〕醫(yī)療保障政策進入深度改革并能夠有效緩解醫(yī)患緊張關(guān)系，但在實際執(zhí)行過程中仍會發(fā)生醫(yī)保性醫(yī)患糾紛。根據(jù)扎根理論研究方法，進行半結(jié)構(gòu)式訪談，從而直觀、真實地描述醫(yī)患雙方醫(yī)保性醫(yī)患糾紛的經(jīng)歷。運用Nvivo11軟件對訪談資料進行三級編碼，提...
普外科高危手術(shù)醫(yī)患共同決策面臨的困境及對策 〔摘要〕普外科高危手術(shù)通常風(fēng)險高、不確定性大，患者可能面臨生活和健康狀況的重大改變，容易引發(fā)醫(yī)患糾紛。總結(jié)普外科高危手術(shù)醫(yī)患共同決策實施的障礙，探索將共同決策納入臨床實踐的最佳方式。在決策過程中，存在普外科醫(yī)生和患者需要共同克服溝通與決策能...
醫(yī)患命運共同體理念融入醫(yī)學(xué)生思政課教學(xué)路徑探索 〔摘要〕醫(yī)患命運共同體理念旨在構(gòu)建以守護人民健康為價值遵循，以平等互信、利益共享、情感互通、攜手并進的和諧醫(yī)患關(guān)系為根本邏輯，在醫(yī)療衛(wèi)生場域中形成相互依存、命運相系的共生團體。將該理念融入醫(yī)學(xué)生思政課教學(xué)，促進思想政治教育與醫(yī)學(xué)人文深度融合...
NICU臨終新生兒父母決策參與體驗質(zhì)性研究的Meta整合 〔摘要〕目的系統(tǒng)評價NICU臨終新生兒父母決策參與體驗的質(zhì)性研究。方法檢索數(shù)據(jù)庫PubMed、Web of Science、Embase、CINAHL、Cochrane Library、Sinomed、中國知網(wǎng)、萬方和維普數(shù)據(jù)庫關(guān)于NI...

“第二個結(jié)合”視域下中醫(yī)藥文化與馬克思主義在倫理意蘊和價值效用方面的契合性研究 〔摘要〕中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，它的核心理念集中體現(xiàn)為“仁、和、精、誠”的倫理價值原則，而這些價值原則與馬克思主義在價值立場、倫理內(nèi)涵、社會理想以及內(nèi)在發(fā)展路徑上都有著高度的相似性。中醫(yī)藥文化體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值理念...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的路徑研究 〔摘要〕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是醫(yī)學(xué)院校進行醫(yī)德教育取之不竭的價值之源，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育，對于傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義，醫(yī)德教育作為豐富和深化醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的關(guān)鍵要素，與思想政治教育共同促進醫(yī)學(xué)人才的全面發(fā)...
新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)生思想行為特點及教育策略研究 〔摘要〕精準(zhǔn)把握識別教育對象的思想特點和內(nèi)在需要，是實施“精準(zhǔn)思政”的前提條件。與新媒體同生共長的當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，形成了與新媒體緊密融合、具有時代特征的思想行為特點，高校應(yīng)有針對性地開展醫(yī)學(xué)生思想政治教育，以提高工作的實效性。通過問卷調(diào)查與深入...
居家養(yǎng)老護理員核心能力研究現(xiàn)狀及提升對策研究 〔摘要〕立足居家養(yǎng)老護理員核心能力的概念定義和研究現(xiàn)狀，結(jié)合中國養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和日本、德國等國家在養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)方面的相關(guān)經(jīng)驗，梳理得出現(xiàn)階段中國居家養(yǎng)老護理員老年護理技能、法律倫理素質(zhì)、溝通交流能力和數(shù)智應(yīng)用能力等核心能力相對薄弱，不...
“醫(yī)患沖突”背景下辯論式倫理教學(xué)在本科護理實習(xí)生教育中的應(yīng)用研究 〔摘要〕目的探討“醫(yī)患沖突”背景下辯論式倫理教學(xué)在本科護理實習(xí)生教育中的應(yīng)用效果。方法選取2022年1月—2023 年7月在濱州醫(yī)學(xué)院煙臺附屬醫(yī)院實習(xí)的128例護理學(xué)專業(yè)實習(xí)生作為研究對象，采用歷史性對照研究，根據(jù)隨機信封法將2022年6...

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