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凱里學(xué)院學(xué)報(bào)

凱里學(xué)院學(xué)報(bào)

2024年01期
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凱里學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1983年,是貴州省教育廳主管、凱里學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊?,F(xiàn)為綜合版雙月刊,國際連續(xù)出版物標(biāo)準(zhǔn)刊...     展開

類型

雙月刊

類別

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目錄

苗侗文化研究

苗族祭橋習(xí)俗的文化詮釋
摘 要:橋在苗族村落社會(huì)中被賦予神圣性,并具有護(hù)佑生命與消災(zāi)解厄的功能。黃臘村的個(gè)案調(diào)查發(fā)現(xiàn),祭橋(架橋)儀式可以滿足人們對(duì)子嗣靈魂生命的引渡,助力夫妻婚后孕育,護(hù)佑族群人丁繁衍并為子孫積德積福的預(yù)期需要。正是生命具有神圣性及橋與生命關(guān)聯(lián)的...
貴州侗族民歌的影視人類學(xué)透視
摘 要:侗族在歷史上沒有文字,但有自己的語言,侗族民歌以代代相傳的方式,記錄了侗族的歷史、風(fēng)俗和人情。文章選取中央電視臺(tái)、貴州電視臺(tái)、政府宣傳部門、影視工作者、侗族研究團(tuán)體拍攝制作的影視文本進(jìn)行研究,并進(jìn)行影視人類學(xué)透視,探討影像傳播對(duì)侗族...

文化創(chuàng)意與鄉(xiāng)村振興

新時(shí)代鄉(xiāng)村數(shù)字文旅發(fā)展的動(dòng)能、場(chǎng)景與路徑
摘 要:發(fā)展新時(shí)代鄉(xiāng)村數(shù)字文旅是鄉(xiāng)村振興的必由之路。鄉(xiāng)村數(shù)字文旅發(fā)展的多元?jiǎng)幽茉从谙M(fèi)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新以及國家政策等多種因素的共同作用。通過數(shù)字技術(shù)在鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)的場(chǎng)景構(gòu)建,形成了鄉(xiāng)村數(shù)字文博平臺(tái)、智慧鄉(xiāng)村旅游平臺(tái)、沉浸娛樂體驗(yàn)平臺(tái)...
“鄉(xiāng)村藝術(shù)”創(chuàng)作賦能鄉(xiāng)村文化振興的價(jià)值研究
摘 要:“鄉(xiāng)村藝術(shù)”與“鄉(xiāng)村文化”的融合為鄉(xiāng)村振興提供了一條新的路徑,人才的回流幫助農(nóng)村重新激發(fā)了生命力。同時(shí),旅游品牌吸引著更多青年回歸鄉(xiāng)村,消解鄉(xiāng)村衰落帶來的壓力。陜西、四川、貴州、甘肅等地出現(xiàn)的“大地藝術(shù)”成為特色旅游品牌,激活了鄉(xiāng)村...
弘揚(yáng)和傳承長征女紅軍精神:“紅妍記憶”紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
摘 要:長征中的女紅軍精神作為一種重要的紅色文化資源,對(duì)于弘揚(yáng)和傳承紅色文化、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義?!凹t妍記憶”紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究以遵義市女紅軍紀(jì)念館為創(chuàng)作背景,通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和方法,將女紅軍精神融入文創(chuàng)產(chǎn)品之中,它不僅有助于受...

法學(xué)研究

貴州優(yōu)化營商環(huán)境的法治路徑
摘 要:新時(shí)代優(yōu)化營商環(huán)境更好服務(wù)市場(chǎng)主體是黨和國家的戰(zhàn)略決策。“國發(fā)2號(hào)文件”為貴州優(yōu)化營商環(huán)境提出了具體法治要求。在全面推進(jìn)依法治國和健全保障憲法全面實(shí)施的歷史背景下,優(yōu)化貴州營商法治環(huán)境,必須深入貫徹“習(xí)近平法治思想”,立足貴州營商法...
20世紀(jì)八九十年代美國州級(jí)政府濱海土地管制訴訟案之緣起
摘 要:20世紀(jì)八九十年代,聯(lián)邦最高法院審理的以1992年盧卡斯案為典型代表的一系列美國州級(jí)政府濱海土地管制訴訟案從多個(gè)維度對(duì)美國社會(huì)產(chǎn)生了廣泛影響,其緣起亦錯(cuò)綜復(fù)雜?,F(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展及濱海區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)慘遭破壞的現(xiàn)狀使州政府必須對(duì)無...
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷視角下的區(qū)域現(xiàn)金運(yùn)行的若干規(guī)律研究
摘 要:近年來,隨著沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的快速增長以及移動(dòng)支付技術(shù)的快速發(fā)展,我國現(xiàn)金流通的主要區(qū)域由沿海地區(qū)逐漸轉(zhuǎn)向內(nèi)陸中部地區(qū)。在上述過程中,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及結(jié)構(gòu)調(diào)整也發(fā)揮了一定的作用。作為中部地區(qū)省份,江西省金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)金收付的變化情況在一定程度...
金融行業(yè)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響
摘 要:基于金融發(fā)展服務(wù)于經(jīng)濟(jì)增長視角,構(gòu)建兩個(gè)VAR模型,選擇1978年到2022年的GDP、M2、社會(huì)融資規(guī)模、股票成交額、債券成交額、期貨成交額以及保險(xiǎn)公司保費(fèi)的時(shí)間面板數(shù)據(jù)分別實(shí)證分析了金融及其行業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的影響。主要分析了各...

文史哲研究

林語堂自譯研究:“譯創(chuàng)”理論視角
摘 要:本文以“譯創(chuàng)”為理論指導(dǎo),系統(tǒng)考察林語堂在《小評(píng)論:林語堂雙語文集》中的自譯行為,探討其自譯的總體策略,明確所采用的具體翻譯技巧以及自譯與“譯創(chuàng)”之間的關(guān)系。通過研究,文章提出三個(gè)觀點(diǎn):一是無論是自譯還是“譯創(chuàng)”,譯者均比普通譯者享...
開府艱難未惜身
摘 要:辛亥革命時(shí)期,有很多清朝官吏轉(zhuǎn)向革命,徐定超就是其中之一。他曾任清朝監(jiān)察御史,享有直聲。溫州光復(fù)時(shí),由于新舊士紳之間的爭(zhēng)權(quán)奪利,賦予他執(zhí)掌溫州軍政分府的機(jī)會(huì)。對(duì)于他的這個(gè)短暫執(zhí)政經(jīng)歷,其鄉(xiāng)人高度肯定,認(rèn)為百廢皆興,但借助當(dāng)時(shí)的報(bào)刊等...
新時(shí)代我國資本擴(kuò)張問題的范導(dǎo)性探析
摘 要:正確認(rèn)識(shí)資本的本質(zhì)屬性,把握資本的行為規(guī)律,是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐的重要探索。馬克思基于《資本論》的線索,揭示了資本自然屬性和社會(huì)屬性的二重性。隨著時(shí)代的演變,資本二重性的擴(kuò)張規(guī)律有了新的表現(xiàn),先后出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)資本-金融...

音樂學(xué)研究

鋼琴作品演奏中的“忠實(shí)性”問題
摘 要:本文圍繞忠實(shí)性的客體存在、實(shí)體文本的解讀以及抽象文本的約定三個(gè)部分,深入分析和研究音樂表演的“忠實(shí)性”,并將其帶入鋼琴作品海頓《bE大調(diào)鋼琴奏鳴曲》(Hob.XVI : 52)第一樂章的演奏詮釋中,以具體的鋼琴作品為例探討忠實(shí)性的鋼...

教育學(xué)研究

生態(tài)視閾下混合式大學(xué)英語教學(xué)模式研究
摘 要:為高效提升大學(xué)生英語能力水平、促進(jìn)英語綜合技能的發(fā)展,本研究利用生態(tài)給養(yǎng)理論構(gòu)建了混合式大學(xué)英語教學(xué)模式并實(shí)施了為期一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用混合研究法(準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、定量和定性研究法),來檢驗(yàn)該模式的教學(xué)效果、探索生態(tài)給養(yǎng)轉(zhuǎn)化的積極因素。...
《大學(xué)英語教學(xué)指南》視域下學(xué)術(shù)英語閱讀教學(xué)模式探析
摘 要:《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》的頒布明確指出學(xué)術(shù)英語教學(xué)是大學(xué)英語課程體系的重要組成部分。鑒于此,本文提出了“通用英語+學(xué)術(shù)英語”的閱讀教學(xué)思路,并以學(xué)術(shù)英語閱讀作為切入點(diǎn)。文章首先探討了通用英語閱讀向?qū)W術(shù)英語閱讀過渡的定位問題...
主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
摘 要:主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),立足于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和教-學(xué)-評(píng)一體化設(shè)計(jì),著眼于單元整體,梳理單元內(nèi)容,確立統(tǒng)領(lǐng)性的單元主題,架構(gòu)出清晰的單元學(xué)習(xí)框架,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題意義的探究,遞進(jìn)式地形成對(duì)單元核心主題意義的深層認(rèn)知...
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