主題意義探究下的小學英語單元整體教學設(shè)計

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摘 要：主題意義探究下的小學英語單元整體教學設(shè)計，立足于英語學習活動觀和教-學-評一體化設(shè)計，著眼于單元整體，梳理單元內(nèi)容，確立統(tǒng)領(lǐng)性的單元主題，架構(gòu)出清晰的單元學習框架，引導(dǎo)學生進行主題意義的探究，遞進式地形成對單元核心主題意義的深層認知，習得扎實的語言能力。這有利于學生長遠的學習能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極的情感態(tài)度和文化意識，有效地落實核心素養(yǎng)育人目的。（剩余11430字）