作文成功之路·小學

2024年10期

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該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道

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青春是盛夏 指導教師劉慶如夏來春往，秋收冬藏，大地豐盈，人間并不寂寞。青春不是過客，它亦師亦友，且看你珍惜與否。愿我們的青春，吹滅讀書燈，一身都是月。少年在操場上肆意奔跑，熾熱的心在胸膛怦怦地跳，蟬鳴是窗外倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤，...
以吾輩之青春，譜中國夢之樂章 魯迅曾說，“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。”為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們要砥礪奮進，滿懷赤誠，樹立遠大志向，堅守初心，踔厲前行。請圍繞“以吾輩之青春，譜中國夢之樂章”為話題，寫一篇邏輯嚴密、內(nèi)容翔實、...

聽君一席話，勝讀十年書 指導教師何鋒丁零零，上課鈴聲快樂打響，何老師從后排的辦公桌起身，笑瞇瞇地走到前面。他一改往日雷打不動的課堂默寫，神秘兮兮地說：“同學們，在上課之前，我想給大家分享一組照片?！?“照片？什么照片？”王亦涵的好奇心又發(fā)作了。王恒旭一...
游獅子山公園 指導教師方瓊玲今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，方老師帶我們?nèi)オ{子山公園秋游。我按約定的時間來到公園門口，獅子山公園這五個金色大字，在太陽光的照射下閃閃發(fā)光。公園門口掛著四個大紅燈籠，遠遠望去就像四顆紅寶石，燈籠下方有數(shù)不清的五星紅...
蘆葦蕩拾趣 指導教師楊丹姜勇暑假的一個下午，爸爸帶我去鄉(xiāng)下“放風”。沿著蜿蜒的鄉(xiāng)間小路向前走，我遠遠瞧見伯伯正從家里搬出那張已經(jīng)古老得再也不能古老的漁網(wǎng)。瞧他那陣勢，是要去捕魚了。我想體驗坐船的滋味，便興奮地沖過去：“伯伯，我可...
小青蟲自述 指導教師黃艷恒大家好，我叫流厭剝，流是流氓的流，厭是討厭的厭，剝是剝開的剝。怎么樣，這名字很響亮吧！嘻嘻！我是一條人見人愛，不見也愛，愛了還想愛，不愛白不愛，愛了也白愛的小青蟲。我生在……在……噢，對不起，我娘稀里糊涂的，不知道把...

放飛想象，寫童真童趣 法國著名美學理論家狄德羅曾說：“想象，這是一種特質(zhì)。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人?！痹趯懽鬟^程中，豐富的想象力能使文字內(nèi)容更顯靈動，更具感染力。同時，借助想象我們可以打開心靈的窗戶...
眼中有人，筆下有情 文題圍繞身邊的人，從自己的角度出發(fā)，既要寫出人物的外貌、性格、愛好等特別之處，又要結合具體事例表現(xiàn)人物特點，請以“最熟悉的人”為主題寫一篇作文。寫作指導一、人物鮮明大千世界，蕓蕓眾生，每個人都不盡相同，甚至可以說，每個人都是獨一...
想象無限，創(chuàng)意無限 “奇妙的想象”是部編小學語文三年級下冊第五單元的寫作練習，旨在引導同學們充分發(fā)揮想象力，將腦海中的暢想寫出來。想象類作文在寫作教學中具有不可替代的作用，它不僅能夠提升同學的語言表達能力、激發(fā)寫作興趣，還能夠拓寬思維空間、提升理解能力等。因此...
“美麗的___________”寫作指導 同學們，我們身邊其實隱藏著許多美麗的地方和景物，它們可能是一朵花、一片葉子，也可能是一條小溪、一座山峰。這些美景時常被我們忽略，但只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們獨特的魅力。請寫一篇關于“美麗的______”的寫景作文，讓我們成為美景的發(fā)現(xiàn)者...
“我來編童話”寫作指導 編寫童話故事要求同學們充分發(fā)揮想象力，用文字創(chuàng)造獨特的角色和獨一無二的世界。通過童話故事，可以傳遞有關友誼、勇氣、道德價值觀等正能量。但對于小學生而言，編寫童話有一定難度。下面談一談童話的寫作技巧，希望能幫助同學們編寫出精彩的童話故事。一...
“我們眼中的繽紛世界”寫作指導 寫“我們眼中的繽紛世界”，可以從生活中選定一種動物、植物或者一個場景，然后細致地觀察，將自己印象深刻的內(nèi)容用文字表達出來。接下來，要著重思考如何構思和創(chuàng)作，逐一擊破寫作中的重難點。一、寫作對象你來選寫作的第一步，就是確定寫作對象。這篇作...
“我的自畫像”寫作指導 今天，我們要一起完成一個特別的任務——畫一幅生動的“自畫像”。不過，與我們平時所見的自畫像有所不同，這次我們所用到的工具不是顏料和畫筆。你可能好奇，我們要如何完成這個任務呢？答案就是用文字描繪真實而又獨特的自己。一、開頭制造懸念正如我們...
“我的動物朋友”寫作指導 “我的動物朋友”是部編版小學語文四年級下冊第四單元的寫作練習，本次寫作的重點是對生活中的動物進行描寫。寫作這類文章，需要對動物及其環(huán)境進行仔細觀察和分析，這有利于增強同學們的觀察能力、思辨能力和語言表達能力，也能引導同學們?nèi)チ私夂妥鹬刈匀弧?..
沐浴傳統(tǒng)文化熏風，綻放寫作花朵 “中華傳統(tǒng)節(jié)日”是部編教材小學語文三年級下冊第三單元的寫作主題，這一寫作練習既可以深化同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，又可以提高同學們的寫作能力。在寫作時，首先應細致地講述節(jié)日風俗及其含義，要融入自身的體驗和情感，以引發(fā)讀者思考，使之產(chǎn)生強烈共鳴。...
妙筆生花，讓筆下的植物“活”起來 “我的植物朋友”是部編版小學語文三年級下冊第一單元的寫作主題。寫這類文章關鍵在于精準介紹植物特性，并深入探討其象征意義。首先，應細致地描繪植物的外觀，如葉子的形狀、氣味等。接著，展現(xiàn)植物的生命活力和成長過程，如生長周期、動態(tài)變化等。然后，應...
“故事新編”貴出新 “故事新編”是部編教材四年級下冊第六單元的寫作練習，寫作目標是根據(jù)熟悉的故事，如《龜兔賽跑》《狐假虎威》《坐井觀天》等，展開大膽而豐富的想象，編寫有趣的故事。既然是故事，那么，就要做到角色有個性、情節(jié)要合理、內(nèi)容有趣味。那么怎樣才能寫好“故...
“游戲作文”出彩妙招 寫“游戲作文”非常有趣，能有效提高作文水平。參與各種游戲活動，不僅可以鍛煉我們的觀察能力和表達能力，還能幫助我們寫出生動有趣的作文。在游戲中，需要用心觀察每一個細節(jié)，深入體驗游戲的樂趣，并勇敢地表達自己的感受和想法。這樣在寫作時就會發(fā)現(xiàn)，原...
“寫信”指導與例文欣賞 部編教材四年級上冊第七單元的寫作內(nèi)容，是引導我們學習如何寫信。寫作練習部分講解了書信寫作的基本結構和格式，鼓勵我們發(fā)揮想象力，用自己的話語表達情感，給遠方的親友送去問候，或者向身邊的朋友分享生活點滴。下面我通過三個步驟，學習如何根據(jù)教材的要...
想象類作文寫作指要 一、想象類作文的四種形式 1.補寫補寫，就像玩一個有趣的拼圖游戲，任務就是找到缺失的部分，并巧妙地填補上去，使整個畫面變得完整協(xié)調(diào)。面對補寫題目時，首先要弄清楚題目要求補寫什么。是一個人的外貌特征呢，還是他的某句臺詞或某個動作，或者是展...
發(fā)揮想象力，書寫精彩神話 神話作為一種古老的文化表現(xiàn)形式，其承載是深遠的。在編寫這類故事時，我們須打破時空界限，選取那些超越文化和時代界限的議題，如正邪對峙、逆境中的成長與奮進、忠貞不渝的愛情等，這些主題在任何文化背景下都能引起讀者的共鳴。在表達上，我們要巧妙利用各...
精妙布局鑄華章 衣服款式新穎，惹人喜愛，同樣，作文構思精妙，自然引人矚目。寫作文如同建房子，若把素材視作建造房屋的基石，那么結構便是堆砌方法，唯有精心安排文章結構，像設計師設計房屋一樣，才能讓作文別具一格、渾然一體。下面，簡要介紹常用的寫作結構，助力同學們...
展現(xiàn)生活之美，落筆生花 作文是一種來源于生活，又把生活藝術化、文學化的方式，因此用文字描寫生活之美，并將其貫穿于小學寫作的全過程，可以讓同學們在生活中感悟生活，在實踐中鍛煉寫作能力，在學習中學會生活，讓生活成為寫作學習的一部分。描寫生活之美是寫作的技巧，也是寫作的...
作文開篇“錦囊” 寫作文時，精彩的開篇就像一幅畫的底色，能為整篇文章定下基調(diào)。下面將介紹幾種作文開篇的方法，以幫助大家更加得心應手地應對作文開頭的寫作。一、直接法在寫作時，有一種特別能抓住讀者眼球的開篇技巧，那就是單刀直入，我稱之為直接法。這種方法就像一...
造好“景”，寫好“文” 春夏秋冬、花鳥魚蟲共同構成了豐富多彩的大千世界，我們生活在這樣美好的世界中，就要接觸它、觀察它、了解它、感受它，把這些美好融入字里行間。這就是景物描寫。在寫作的過程中，要高度重視對“景物”的描寫，找準描寫角度，抓住描寫切入口，理清描寫順序，...
以童心童趣寫動物 在文學的廣闊天地里，動物題材的作品占據(jù)著獨特的地位。在寫作過程中，要真實而生動地展現(xiàn)動物的特性，設置合乎邏輯的情節(jié)，要使用比喻或擬人化手法為作品增添藝術色彩，增強故事的吸引力。另外，創(chuàng)意與細節(jié)是寫作的關鍵，能夠使平淡無奇的故事變得引人入勝。...
筆觸靈動，展現(xiàn)個性 文章并非簡單的文字堆砌，而是情感的載體，能讓讀者透過文字走進人物的內(nèi)心，感受人物的喜怒哀樂。因此，寫作應拒絕機械復制，擯棄程式化的表達。在寫作的時候，我們應以靈動的筆觸，寫出自己的個性，如此寫出的文章才能吸引讀者，引發(fā)共鳴。那么怎樣才能在文...
習作升格，幸福滿格 盡情暢聊，是每個人都喜歡做的事。然而，口頭表達是一回事，用筆書寫是另一回事。如果可以選擇，我相信大部分人寧可24小時談天說地，也不愿意用1小時去寫作。原因是寫作太難了——要想寫好一篇作文，不僅要有一定的詞匯積累量，還要能夠靈活運用各種表達...
用真心訴說感恩之情 “有你，真好”是部編教材六年級上冊第八單元的寫作練習，旨在讓同學們表達出內(nèi)心的真摯情感。寫作對象可以是最好的朋友，也可以是恩師、親人……在表達“有你，真好”這個主題時，我們可以敘述其重要性，及其對我們成長產(chǎn)生的積極影響。具體可以從以下幾個方...
厚積薄發(fā)，妙筆生花 “厚積”，并非對知識、經(jīng)驗和智慧的簡單積累，而是一種更為深刻、復雜的融合過程。正如江河之水，歷經(jīng)千山萬水，穿越峽谷平原，不斷匯聚，最終才能形成浩瀚之海?！氨“l(fā)”，則是在“厚積”基礎上的自然展現(xiàn)。正如高山之巔的雄偉并非一夜之間形成，而是經(jīng)過千...
學會取材，讓文章言之有物 素材，賦予了作品生命與活力，因此作文取材的重要性不言而喻。我們需深入生活的每一個角落，去探尋那些被忽視的美好。對大自然的敬畏、對親情的眷戀、對友情的珍視，這些情感體驗，都是寫作所需的素材。取材的廣度與思想的深度，是決定寫作之舟能否揚帆遠航的...
走進心靈，張開寫話的翅膀 看圖寫話要求仔細觀察，運用文字構建完整的故事，是同學們鍛煉寫作能力的重要途徑。一、感受樂趣，走進心靈圖畫是引導人們認識世界、了解世界的重要載體，生動且富有故事性的圖畫本身就蘊含了無盡的樂趣。看圖寫話正是以圖畫為載體的創(chuàng)造性文字活動，而創(chuàng)...
如何寫好故事 故事源自生活，只要用心觀察，便會發(fā)現(xiàn)生活中每天都有精彩的故事。然而，要想寫好故事并不容易，要對故事的情節(jié)、人物進行細加工，讓故事內(nèi)容既真實感人，又引人入勝。一、尋找寫故事的靈感靈感是寫作的動因。當靈感涌現(xiàn)時，作者往往文思如泉涌，筆下生花...
情意濃濃文更美 情感是作文的靈魂，文章不僅要內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美，還要有真摯的情感，才能達到引人入勝、動人心弦的目的。不管是寫景，寫人，還是寫事，都要把自己的情感、感悟融入作文中，“我手寫我心”“我筆抒我情”，用真情引起讀者的共鳴。在寫作過程中，如何從選材...
讓動物“活”起來 動物以各種各樣的形態(tài)、行為和特征生活在我們身邊，給我們帶來驚喜和啟示。我們要了解動物的生活習性和生活環(huán)境，為寫好動物積累豐富的素材。描寫動物，首先應選擇自己感興趣的動物作為觀察主體，明確寫作主題。寫作時，簡要介紹動物的外貌特征，讓讀者對動...
品味生活，捕捉細節(jié) 細節(jié)描寫是常用的寫作手法，能塑造人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、揭示主題思想。同學們可以通過捕捉、體驗、記錄日常生活中的各種細節(jié)，讓作文內(nèi)容充實富有感染力，引起讀者共鳴。如何立足生活，提高細節(jié)描寫能力呢？一、立足生活，全面觀察細節(jié) 生活豐富多彩，...
名著閱讀在作文練習中的應用 在人文素養(yǎng)的滋養(yǎng)下，名著閱讀如同一盞明燈，照亮了寫作的世界。它不僅為我們打開了通往知識寶庫的大門，同時引領我們在文學的海洋中遨游，感受文字的魅力與力量。名著中的人物、情節(jié)及其蘊含的哲理都如同一顆顆璀璨的珍珠，閃耀著智慧與情感的光芒，激發(fā)我們...