考試研究

2024年04期

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《考試研究》是一本由天津市教育招生考試院;天津人民出版社主辦的教育期刊，2005年創(chuàng)刊，是一本考試?yán)碚撗芯拷逃诳源?.. 展開

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公眾媒體素養(yǎng)評估：如何偵測假信息及提供評估學(xué)習(xí)工具 [摘要] 為幫助公眾識別假新聞，研究使用人工智能和高級統(tǒng)計技術(shù)檢測假新聞，在此基礎(chǔ)上探討開發(fā)學(xué)生媒體素養(yǎng)的評估和學(xué)習(xí)工具。通過人工智能、計算語言學(xué)和高級統(tǒng)計，分析用戶或推特屬性是否能區(qū)分4165條糾正過拼寫錯誤的英文推文的真、假新聞，這些...
初中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查工具的編制及應(yīng)用 [摘要] 基于語文學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)涵，從閱讀、寫作、預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試七個維度構(gòu)建調(diào)查問卷，通過測試檢驗(yàn)，問卷信效度良好，七因子模型與理論假設(shè)相符。對15所初中學(xué)校5356名學(xué)生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣整體情況較好，在考試、作業(yè)和...
不同家庭處境學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展及其影響因素研究 [摘要] 基于S市七年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，對不同處境學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展特征及影響因素進(jìn)行研究。結(jié)果表明：不同處境的三類學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展存在明顯差異，在成績等級分布上呈現(xiàn)出不同的結(jié)構(gòu)；在個體因素和學(xué)校因素下的得分差異顯著，且三類學(xué)生的差異...
區(qū)域中小學(xué)心理健康教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系的構(gòu)建 [摘要] 中小學(xué)學(xué)生心理健康問題呈現(xiàn)低齡化、多態(tài)化發(fā)展趨勢，建立一套科學(xué)、系統(tǒng)、完善、有效的心理健康教育監(jiān)測指標(biāo)是摸清學(xué)生心理健康狀況、提升心理健康教育水平的基本前提。在綜合以往理論和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育質(zhì)量監(jiān)測技術(shù)，圍繞“學(xué)生、學(xué)...
數(shù)字化測評中過程性指標(biāo)的內(nèi)涵與分類 [摘要] 數(shù)字化測評中的過程性數(shù)據(jù)為教育及心理評估帶來不可或缺的隱性價值。目前針對過程性指標(biāo)的定義與研究仍處于探索階段，在分類體系和指標(biāo)內(nèi)涵上缺乏規(guī)范性。梳理國內(nèi)外數(shù)字化測評中的過程性數(shù)據(jù)研究，將現(xiàn)有過程性指標(biāo)劃分為時間、一般動作和復(fù)雜策...
信息技術(shù)支撐小學(xué)數(shù)學(xué)深度過程性評價 [摘要] 信息技術(shù)支撐深度過程性評價，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育一個重要的創(chuàng)新領(lǐng)域。借助信息技術(shù)賦能優(yōu)勢，集數(shù)據(jù)監(jiān)控、采集與分析功能于一體，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行更加深入、細(xì)致和個性化的評價，量化分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，為以評促教、以評促學(xué)服務(wù)。優(yōu)化過...

作業(yè)和小考的三種功能定位及其設(shè)計 [摘要] 作業(yè)和小考在學(xué)習(xí)中的作用甚大，但目前在中小學(xué)存在著數(shù)量過多、質(zhì)量不高等突出問題，降低了學(xué)生的“投入—產(chǎn)出”效益，增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為解決這些問題，作業(yè)和小考可以從結(jié)果、過程和手段三類功能定位重新設(shè)計。結(jié)果型作業(yè)和小考可根據(jù)現(xiàn)代測量...
新時代專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師評價機(jī)制的反思與建構(gòu) [摘要] 研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才和推進(jìn)國家治理體系以及治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。研究生指導(dǎo)教師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，對于研究生教育高質(zhì)量發(fā)展起著關(guān)鍵作用?，F(xiàn)有的導(dǎo)師評價機(jī)制，對專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生導(dǎo)師的評價還存...
探析教師評價的情感維度之應(yīng)然與可為 [摘要] 情感是教師職業(yè)生活中不可或缺的部分，教師在職業(yè)活動中付出了大量的情感勞動。而目前教師評價主要圍繞教學(xué)實(shí)踐開展，鮮少關(guān)注教師的情感勞動?；诖耍瑥那楦袆趧右暯浅霭l(fā)，提出關(guān)照教師評價的情感維度之應(yīng)然與可為。在開展教師評價過程中，情感...

自學(xué)考試40年學(xué)歷教育規(guī)模變化與發(fā)展前景分析 [摘要] 自學(xué)考試是我國自主創(chuàng)建的高等教育制度，1983年開始在全國推廣至今已有40年的發(fā)展歷程。經(jīng)歷了高等教育發(fā)展的不同階段，自學(xué)考試學(xué)歷教育發(fā)生了一系列變革：中專和大專學(xué)歷教育在精英高等教育階段遇到了良好的發(fā)展機(jī)遇；應(yīng)對大眾化階段的挑...

異步式標(biāo)準(zhǔn)化視頻面試考生表現(xiàn)研究 [摘要] 結(jié)構(gòu)化面試是人員選拔與招錄的重要方法之一，因其標(biāo)準(zhǔn)化特征廣泛應(yīng)用于我國公務(wù)員和事業(yè)單位公開招聘。伴隨人才全球化發(fā)展趨勢，為滿足招聘雙方需求，采用異步式標(biāo)準(zhǔn)化視頻面試替代線下結(jié)構(gòu)化面試逐漸增多。研究并分析考生在異步式標(biāo)準(zhǔn)化視頻面試...

在線預(yù)約在教育招生考試領(lǐng)域的應(yīng)用研究 [摘要] 當(dāng)前我國正處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型時期，突破以往的教育管理手段，使用數(shù)字化方式解決傳統(tǒng)工作模式的難題是一大轉(zhuǎn)型關(guān)鍵。在線預(yù)約是一種數(shù)字化的工具，用于管理個人或組織的預(yù)約。教育招生考試工作涉及的考試科目多、參考人數(shù)多、組考流程多，極易受到突...

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