考試研究

2024年01期

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《考試研究》是一本由天津市教育招生考試院;天津人民出版社主辦的教育期刊，2005年創(chuàng)刊，是一本考試?yán)碚撗芯拷逃诳?，以?.. 展開

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2023年高考數(shù)學(xué)天津卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析 [摘要] 課程標(biāo)準(zhǔn)是高考命題的依據(jù)，高考試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性直接影響考生的高考表現(xiàn)。從問(wèn)題情境和核心素養(yǎng)兩個(gè)維度對(duì)2023年高考數(shù)學(xué)天津卷與高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，一致性較高。梳理不同水平試題的命題特點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)類型...
解決真實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向的道德與法治試題情境探究 [摘要] 道德與法治試題情境具有非常重要的試題呈現(xiàn)作用。情境具有真實(shí)性、典型性、復(fù)雜性和適切性的特點(diǎn)。情境的創(chuàng)設(shè)可以依托學(xué)生生活，可以對(duì)教材進(jìn)行加工重組，可以挖掘?qū)W生的家鄉(xiāng)建設(shè)，也可以選取時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)。情境具有埋下伏筆，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)...
基于“教-學(xué)-評(píng)”一致性的天津中考語(yǔ)文學(xué)科題目特征 [摘要] 2023年天津中考語(yǔ)文命題緊密切合天津?qū)W情、考情、民情，將考試評(píng)價(jià)與教育教學(xué)緊密結(jié)合，以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，從積累、閱讀、表達(dá)三個(gè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，考查學(xué)生的必備品格與關(guān)鍵能力，充分體現(xiàn)“教－學(xué)－評(píng)”一致...
基本圖形的分解與重構(gòu)能力考查：以2023年天津中考數(shù)學(xué)試題為例 [摘要] “圖形的性質(zhì)”是數(shù)學(xué)課程的核心內(nèi)容，2023年天津中考數(shù)學(xué)試題重點(diǎn)考查了學(xué)生在綜合圖形中分解基本圖形或重新構(gòu)造基本圖形的分析和解決問(wèn)題能力。對(duì)兩道圖形試題進(jìn)行評(píng)析：一是關(guān)注圖形，強(qiáng)化關(guān)聯(lián)；二是多解歸一，探尋本質(zhì)。針對(duì)“圖形的性質(zhì)...
全面落實(shí)核心素養(yǎng) 積極引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué) [摘要] 2023年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)學(xué)科試卷堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，全面考查核心素養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的導(dǎo)向作用。嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》和初中英語(yǔ)教材命題，注重學(xué)生思維品質(zhì)的考查，突出考查學(xué)生英語(yǔ)學(xué)...

國(guó)際視野下的三種高考改革路徑及其啟示 [摘要] 為應(yīng)對(duì)21世紀(jì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)基于自身的文化背景與教育現(xiàn)狀，紛紛啟動(dòng)高考改革?？v觀國(guó)際，高考改革可以分為3種路徑：一是以終身學(xué)習(xí)理念為驅(qū)導(dǎo)，融合普教與職教，開展以標(biāo)準(zhǔn)為本的證書制度評(píng)價(jià)模式；二是面向未來(lái)人才需求，協(xié)同基礎(chǔ)...
藝考文化成績(jī)的重要性及其改革舉措 [摘要] 長(zhǎng)期以來(lái)，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生一直存在文化成績(jī)低、生源質(zhì)量差的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不利于我國(guó)高校藝術(shù)類人才培養(yǎng)和藝術(shù)文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展。無(wú)論從藝術(shù)與科技的交叉復(fù)合發(fā)展趨勢(shì)，還是藝術(shù)創(chuàng)新的本源及職業(yè)發(fā)展前景分析，有必要強(qiáng)化藝考文化成績(jī)要求，推動(dòng)藝...

基于DIT的大學(xué)外語(yǔ)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)方式構(gòu)建研究 [摘要] 在“確定問(wèn)題測(cè)驗(yàn)”構(gòu)建及評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，立足外語(yǔ)課程思政評(píng)價(jià)的發(fā)展現(xiàn)狀及顯性化評(píng)價(jià)的難點(diǎn)，構(gòu)建外語(yǔ)課程思政評(píng)價(jià)方式。從評(píng)價(jià)理論和評(píng)價(jià)模式構(gòu)建出發(fā)，以英語(yǔ)閱讀課程為切入點(diǎn)，完善困境問(wèn)題、題目設(shè)置和計(jì)分方式，并運(yùn)用于課程的形成性和...
學(xué)校氛圍對(duì)教師創(chuàng)新能力的影響：團(tuán)隊(duì)合作和工作壓力的雙中介作用 [摘要] 創(chuàng)新能力是教師重要的核心素養(yǎng)之一。教師創(chuàng)新能力的提升不僅能夠推動(dòng)教學(xué)提質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力發(fā)展。探究影響教師創(chuàng)新能力的因素和機(jī)制必要且重要。采用2018年教育與學(xué)習(xí)國(guó)際調(diào)查對(duì)中國(guó)上海3976名教師的調(diào)查數(shù)據(jù)，從中選取學(xué)...

基于情感分類與主題挖掘的MOOC課程評(píng)論研究 [摘要] 在線精品課程作為MOOC中的高質(zhì)量教育資源，有效促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展。但在保持快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)時(shí)，仍存在質(zhì)量參差不齊的困境。為促進(jìn)教師深度反思，支持教學(xué)問(wèn)題的診斷與改進(jìn)，提升課程質(zhì)量，構(gòu)建在線精品課程評(píng)論情感分類與主題挖掘研究...

科舉制度與區(qū)域公平：“順天丙子鄉(xiāng)試冒籍實(shí)系槍替案”探究 [摘要] 使用第一歷史檔案館檔案等史料，探究乾隆時(shí)期的“順天丙子鄉(xiāng)試冒籍實(shí)系槍替案”。對(duì)案件的發(fā)生經(jīng)過(guò)、判決結(jié)果及審案人員的執(zhí)法過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)剖析。在相對(duì)完善的科舉制度下，順天府冒籍、槍替現(xiàn)象屢禁不止，實(shí)質(zhì)是考生在區(qū)域公平與個(gè)人利益之間權(quán)...

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