考試研究

2023年01期

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《考試研究》是一本由天津市教育招生考試院;天津人民出版社主辦的教育期刊，2005年創(chuàng)刊，是一本考試理論研究教育期刊，以促... 展開

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指向核心素養(yǎng)的文學類文本閱讀考生表現(xiàn)評價研究 [摘要]以2022年高考語文（天津卷）的文學類文本閱讀為關注點，根據(jù)考生水平組劃分，對考生文學類文本閱讀作答情況的抽樣結果進行分析，發(fā)現(xiàn)考生存在閱讀體驗單薄、閱讀手段無序、答題模式“循軌”等問題。從語文核心素養(yǎng)的要求出發(fā)，提出喚醒閱讀經(jīng)驗，...
基于課程標準的2022年高考英語（天津卷）閱讀理解試題內(nèi)容效度分析 [摘要]依據(jù)《課標》中課程內(nèi)容和學業(yè)質量標準要求，以2022年天津市兩次高考英語試卷為研究對象，從語篇輸入和預期回答兩個方面對高考英語閱讀理解試題進行內(nèi)容效度分析。研究表明，兩次考試的閱讀理解試題在文章長度和難度上相近，試題具體測試項目均符...
基于平穩(wěn)過渡致力素養(yǎng)提升 [摘要]2022年天津歷史學科中考實現(xiàn)從考查到考試轉變，做到平穩(wěn)轉型，素養(yǎng)先行。轉變體現(xiàn)在從政策到執(zhí)行落實層面的具體探索，緊扣課標，凝聚主題；融入情境，提升能力；發(fā)掘資源，學以致用。歷史學科教學要以歷史學科核心素養(yǎng)為導向，使學生在特定的歷史...
基于綜合難度模型的“立體幾何”試題難度分析 [摘要]以2017年至2022年高考全國卷18套理科數(shù)學試卷中涉及的“立體幾何”試題為研究對象，基于綜合難度模型，從背景因素、參數(shù)水平、運算水平、推理能力、知識含量、解題的思維方式、認知水平、條件含量及字符閱讀量9個維度進行難度分析。研究發(fā)...

自學考試社會助學熱點領域及前沿路徑探析 [摘要]自考助學研究起步較早，相關研究成果大量涌現(xiàn)。分析自考助學領域現(xiàn)有期刊論文，識別相關的知識聚類與研究網(wǎng)絡，可以從整體上把握研究動態(tài)，并結合發(fā)展趨勢提出今后研究的思路建議。通過CiteSpace軟件的文獻計量分析，可知自考助學的研究成果...
殘疾人高等教育單考單招的執(zhí)行問題及其改進策略 [摘要]依據(jù)政策執(zhí)行理論，編制殘疾人高等教育單考單招執(zhí)行問題調(diào)查問卷，對6省9所高等特殊教育院校、12所特殊教育學校的1075名教師進行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：試卷科學性有待提高，高校缺乏全納環(huán)境，考試支持無法完全滿足殘疾考生的需求，殘疾人高等教育...
職業(yè)勝任力視角下：自學考試多元評價體系的構建 [摘要]以職業(yè)勝任力為切入點，探討自學考試多元評價體系的構建問題。建議由國家、學校、行業(yè)、個人等多元主體參與，以職業(yè)勝任力為導向，框定多元的評價指標，選擇恰當?shù)脑u價模型，進行綜合評價輸出，同時建立動態(tài)反饋機制，不斷完善自學考試的多元評價體系...

活動型高中思政課終結性評價方式的變革 [摘要]活動型課程是高中思想政治課程標準變革的顯著標志，與之相匹配的終結性評價理應需要有明確的價值導向，需要強調(diào)情境性、注重思辨性、著眼綜合性。目前高中思想政治課程紙筆測試方式的終結性評價存在著四方面問題：教學與評價存在一定程度的脫節(jié)，缺乏...
標準化時代的美國PARCC評價體系分析 [摘要]PARCC評價體系以《共同核心州立標準》為基礎，以語文和數(shù)學科目為重點評估對象，以計算機為考試媒介，采用形成性評價和總結性評價的二元評價工具，注重學生核心能力的提升，著重評估學生是否為升學及就業(yè)做好準備，提高教育質量，是美國致力于基...
TIMSS 2023科學評估框架概況及啟示 [摘要]從評估內(nèi)容和試題編制兩方面出發(fā)，分析TIMSS 2023科學評估框架的最新概況，同時結合與歷次科學評估框架的比較，發(fā)現(xiàn)TIMSS科學評估秉持“繼承基礎上創(chuàng)新”的理念，內(nèi)容領域上凸顯“分段”“分層”，主題日趨精煉；認知領域上基于科學依...

美國一流大學研究生導學關系的規(guī)范及啟示 [摘要]美國一流大學研究生導學關系的規(guī)范發(fā)展相對成熟，基本形成體系。在學術規(guī)范上，導師種類多樣，職責明確，需對學生進行有效指導。在倫理規(guī)范上，導師和學生需遵守共同的道德原則，明文規(guī)定不當行為及違規(guī)所產(chǎn)生的后果。為構建和諧導學關系，美國形成了...
心流理論視閾下學習者在虛擬現(xiàn)實環(huán)境學習的持續(xù)意愿 [摘要]基于心流理論構建研究模型，考察學習者在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中獲得心流體驗的影響因素，以及心流對持續(xù)學習意愿的作用機制，為深入探索虛擬現(xiàn)實學習提供新方向。選擇在基于HTC VIVE配套設備的虛擬現(xiàn)實學習環(huán)境中，實施大學生思政課程的實踐教學，搜...

自學考試“臟數(shù)據(jù)”問題研究和應對策略 [摘要]從自學考試“臟數(shù)據(jù)”的類型入手，列舉常見的“臟數(shù)據(jù)”實例，分析其產(chǎn)生原因與來源，嘗試從技術層面和政策層面提出數(shù)據(jù)清洗策略，以提高數(shù)據(jù)質量，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的精準分析，為政策制定提供有力保障。 [關鍵詞]自學考試；臟數(shù)據(jù)；清洗 [中圖分類號...

《考試研究》2023年選題指南 《考試研究》是以考試科學為研究對象的學術刊物，堅持以促進考試事業(yè)的發(fā)展進步為己任，堅持“貼近教育”“貼近應用”“貼近社會”，致力于促進國內(nèi)外考試科學的學術交流，助力提升考試科學研究水平，努力成為考試業(yè)界對話與交流的平臺。本刊2023年重點...

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