語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬

2024年07期

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《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北第二師范學(xué)院主管,湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類(lèi)期刊。

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大海 我沒(méi)有閱讀過(guò)大海的書(shū)稿在夢(mèng)里，我翻看著海洋各朝代晦暗的筆記我沒(méi)有遇見(jiàn)大海的時(shí)辰海水的星星掩著面孔從睡夢(mèng)中飛過(guò) 我沒(méi)有探聽(tīng)過(guò)的那一個(gè)國(guó)度里的業(yè)績(jī) 當(dāng)心靈的潮水洶涌匯集，明月當(dāng)空夜晚走回戀人的身邊在你神秘的岸邊徐步逡巡大海，我沒(méi)有諦...

怎樣利用信息技術(shù)開(kāi)展閱讀教學(xué) 信息技術(shù)在不斷地進(jìn)步，早在20世紀(jì)80年代，錢(qián)學(xué)森先生就提出未來(lái)的教育必將是“人機(jī)結(jié)合、人網(wǎng)結(jié)合、以人為主”。在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，利用信息技術(shù)開(kāi)展閱讀教學(xué)，為語(yǔ)文課注入新的活力。下面，筆者就以《赤壁賦》的教學(xué)為例，談一談...
淺析《蘇武傳》在敘事方面的藝術(shù)特色 《蘇武傳》是《漢書(shū)》中的經(jīng)典篇目，記錄了西漢時(shí)期蘇武出使匈奴，面對(duì)敵人的威逼利誘不改初心，歷盡磨難終于不辱使命的故事。這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主線清晰、詳略得當(dāng)，在敘事方面取得了極高的藝術(shù)成就。下面，筆者就來(lái)簡(jiǎn)要地加以分析。一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 全文分...
《故都的秋》的語(yǔ)言特色賞析 郁達(dá)夫是我國(guó)現(xiàn)代著名的愛(ài)國(guó)主義作家，是“創(chuàng)造社”的發(fā)起人，擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)膩、含蓄的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。《故都的秋》是郁達(dá)夫于1934年創(chuàng)作的一篇散文。在這篇文章中，他用細(xì)膩的筆觸描繪了故都北平的秋日景色，表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)家國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂與牽掛。...
淺談提高閱讀教學(xué)效率的幾種措施 開(kāi)展閱讀教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，一些教師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)效果不顯著等問(wèn)題。為了有效地解決這些問(wèn)題，提高閱讀教學(xué)的效率，筆者通過(guò)深入的探索和實(shí)踐，總結(jié)出一些教學(xué)的方法。具體如...
如何指導(dǎo)學(xué)生解答古詩(shī)詞鑒賞題 古詩(shī)詞鑒賞題以立德樹(shù)人為命題的根本目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著積極的作用。但是，往往有一些學(xué)生難以在此題上得分。考慮到這一點(diǎn)，我們有必要援引實(shí)例，教給他們解答古詩(shī)詞鑒賞題的基本方法。下面，筆者就來(lái)舉例介紹。一、引導(dǎo)學(xué)生閱...
培養(yǎng)高中生閱讀能力的三種策略 對(duì)于高中生而言，閱讀能力是一項(xiàng)非常重要的能力，直接影響閱讀效果。作為語(yǔ)文教師，我們?cè)诮虒W(xué)中該如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？本文將介紹三種行之有效的策略，以期為大家開(kāi)展教學(xué)帶來(lái)一定的幫助。一、根據(jù)教材內(nèi)容推薦合適的閱讀材料在閱讀教學(xué)中，我們可...
尋常一個(gè)字，內(nèi)藏大乾坤 古人寫(xiě)文章十分注重?zé)捵?，看似尋常的一個(gè)字，實(shí)則內(nèi)藏大乾坤。對(duì)此，筆者就從“忙”字入手，解讀《林黛玉進(jìn)賈府》中與人物相關(guān)的一些細(xì)節(jié)，以期對(duì)同學(xué)們把握人物形象的特點(diǎn)有所助益。一、林黛玉之“忙” 在《林黛玉進(jìn)賈府》一文中，作者多次提及林黛玉“忙...
例析文言文中常見(jiàn)的四種句式及其翻譯的技巧 文言文翻譯題是高考語(yǔ)文試卷中必然出現(xiàn)的題型之一。一些同學(xué)在做文言文翻譯題的過(guò)程中往往會(huì)犯很多的錯(cuò)誤。這是因?yàn)榇蠹以谌粘Ｓ?xùn)練的過(guò)程中對(duì)常見(jiàn)的幾種句式缺乏關(guān)注。下面，筆者就結(jié)合具體的實(shí)例分析文言文中常見(jiàn)的四種句式，希望能對(duì)同學(xué)們解答文言文翻譯題...

求解抽象函數(shù)問(wèn)題的兩種措施 抽象函數(shù)問(wèn)題一般不會(huì)給出具體的函數(shù)解析式，我們需通過(guò)賦值求得某個(gè)點(diǎn)的特殊值，研究函數(shù)的性質(zhì)來(lái)求得問(wèn)題的答案.下面主要談一談如何解答抽象函數(shù)問(wèn)題. 一、利用函數(shù)性質(zhì) 總之，解答抽象函數(shù)問(wèn)題需靈活運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)以及賦值法.這就要求同學(xué)們熟悉函數(shù)...
妙用“三招”，求不等式恒成立問(wèn)題中參數(shù)的取值范圍 不等式恒成立問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試題中.求不等式恒成立問(wèn)題中參數(shù)的取值范圍問(wèn)題一般較為復(fù)雜，很多同學(xué)在解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)束手無(wú)策的情況.下面主要介紹三個(gè)破解此類(lèi)問(wèn)題的“妙招”，以供大家參考. 這三種“妙招”的適應(yīng)情形和用法均不相同，同學(xué)們要仔...
由一道題談求數(shù)列和的方法 數(shù)列求和問(wèn)題比較常見(jiàn).此類(lèi)問(wèn)題具有較強(qiáng)的綜合性，側(cè)重于考查等差與等比數(shù)列的定義、前n項(xiàng)和公式、通項(xiàng)公式、性質(zhì)等.在解題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到含有等差數(shù)列與等比數(shù)列的混合數(shù)列求和問(wèn)題.這類(lèi)問(wèn)題較為復(fù)雜，解答時(shí)需靈活運(yùn)用錯(cuò)位相減法、分組求和法等.下...
如何求函數(shù)的解析式 求函數(shù)的解析式問(wèn)題的難度一般不大，此類(lèi)問(wèn)題常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)在各類(lèi)試題中.通常要求根據(jù)已知的關(guān)系式、點(diǎn)的坐標(biāo)，函數(shù)的性質(zhì)、圖象等求函數(shù)的解析式.筆者對(duì)求函數(shù)解析式常用的幾種方法進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助. 一、待定系數(shù)法運(yùn)用...
談?wù)劮匠蘹0x=p(y+y0)的幾何意義及其應(yīng)用技巧 與拋物線有關(guān)的切線問(wèn)題比較常見(jiàn).而解答這類(lèi)問(wèn)題的過(guò)程中的運(yùn)算量比較大.很多同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算方面的錯(cuò)誤.對(duì)此，筆者對(duì)拋物線的切線進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)方程 x 0 x=p（y+y 0 ）具有特殊的幾何意義，且運(yùn)用其幾何意義解題，能有效地提升...
構(gòu)造函數(shù)，證明含有指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的不等式 證明不等式問(wèn)題對(duì)同學(xué)們的推理、分析、運(yùn)算能力都有較高的要求.證明不等式的方法很多，如作差法、作商法、放縮法、構(gòu)造法等.對(duì)于含有指對(duì)數(shù)式的不等式問(wèn)題，我們通常需采用構(gòu)造函數(shù)法，通過(guò)構(gòu)造合適的函數(shù)，將證明不等式問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)單調(diào)性問(wèn)題、最值問(wèn)題...
巧用梅涅勞斯定理解向量題 向量問(wèn)題常與平面幾何、三角函數(shù)、解析幾何、解三角形等知識(shí)相結(jié)合.對(duì)于與三角形三邊的比例有關(guān)的向量問(wèn)題，采用常規(guī)方法求解較為復(fù)雜，若能巧妙運(yùn)用梅涅勞斯定理，則可使問(wèn)題快速獲解. 我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些有關(guān)三角形的線段比例或幾個(gè)點(diǎn)共線的向量問(wèn)題...
例談根式函數(shù)值域的幾種求法 含有根式的函數(shù)值域問(wèn)題常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn).這類(lèi)問(wèn)題的難度一般不大.有的根式函數(shù)中含有一個(gè)根式，有的含有兩個(gè)或三個(gè)根式.對(duì)于不同類(lèi)型的函數(shù)，求值域的方法也有所不同.下面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行介紹. 可見(jiàn)，求根式函數(shù)值域的方法很多.但無(wú)論運(yùn)用哪...
解答含參不等式恒成立問(wèn)題的兩種途徑 含參不等式恒成立問(wèn)題常以壓軸題的形式出現(xiàn).這類(lèi)問(wèn)題常與不等式、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、向量、三角函數(shù)等知識(shí)相結(jié)合.解答這類(lèi)問(wèn)題，同學(xué)們需具備較強(qiáng)的分析、推理以及運(yùn)算能力.接下來(lái)，筆者就來(lái)介紹一下解答含參不等式恒成立問(wèn)題的兩種途...
用直線的參數(shù)方程中t的幾何意義解題的思路 由以上分析可以看出，根據(jù)直線的參數(shù)方程中t的幾何意義解題，關(guān)鍵是用參數(shù)t表示直線上點(diǎn)之間的距離，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為距離問(wèn)題來(lái)求解.而對(duì)于直線與圓錐曲線的問(wèn)題，通常需構(gòu)造關(guān)于t的一元二次方程，利用韋達(dá)定理來(lái)建立關(guān)于t的關(guān)系式，從而求得問(wèn)題的答案.（...
怎樣求數(shù)列前n項(xiàng)的和 求數(shù)列的前n項(xiàng)和問(wèn)題雖然難度不大，但由于涉及的項(xiàng)數(shù)較多，很多同學(xué)無(wú)法找出其中的規(guī)律，導(dǎo)致解題失敗.因此在解題時(shí)，同學(xué)們要仔細(xì)觀察，重點(diǎn)研究數(shù)列的通項(xiàng)公式，抓住其特點(diǎn)，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征，選用與之相應(yīng)的方法進(jìn)行求解.（作者單位：甘肅省蘭州市第五十...
巧用代數(shù)式的幾何意義，妙求函數(shù)的值域 數(shù)形結(jié)合思想是解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要思想.對(duì)于一些較為復(fù)雜的函數(shù)值域問(wèn)題，可以通過(guò)深入挖掘代數(shù)式的幾何意義來(lái)構(gòu)造出幾何圖形，通過(guò)數(shù)形結(jié)合來(lái)尋找問(wèn)題的答案.這樣往往能化繁為簡(jiǎn)，化難為易. 解答本題，要將函數(shù)式與直線的斜率聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)代數(shù)式的幾何...
證明不等式的兩種路徑 證明不等式問(wèn)題的命題形式多樣，解法靈活.常用的方法有導(dǎo)數(shù)法、函數(shù)最值法、基本不等式法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法等.本文主要介紹證明不等式的兩種路徑：利用函數(shù)最值法和數(shù)學(xué)歸納法. 相比較而言，函數(shù)最值法的適用范圍較廣，且較為簡(jiǎn)單.運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法解題...
構(gòu)造輔助數(shù)列，提升求數(shù)列的通項(xiàng)公式的效率 由遞推式求數(shù)列的通項(xiàng)公式問(wèn)題較為復(fù)雜，直接運(yùn)用等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式求解，往往很難獲得問(wèn)題的答案，此時(shí)需運(yùn)用構(gòu)造法，通過(guò)構(gòu)造輔助數(shù)列，如等差數(shù)列、等比數(shù)列，來(lái)求得數(shù)列的通項(xiàng)公式.下面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行討論....
求解多元最值問(wèn)題的三個(gè)技巧 多元最值問(wèn)題中往往涉及多個(gè)變量.相較于單變量最值問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題的難度較大.在解題時(shí)，如果直接根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求解，通常很難獲得問(wèn)題的答案.只有采用一些解答的技巧，才能使問(wèn)題順利獲解.那么，求解多元最值問(wèn)題有哪些技巧呢？下面結(jié)合實(shí)例向大家介紹...
綜合訓(xùn)練（十二） 參考答案與解析...

淺析培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的幾種策略 高中階段是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的關(guān)鍵階段。目前，部分學(xué)生互動(dòng)積極性不高，害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。本文旨在探討在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。一、創(chuàng)設(shè)圖畫(huà)情境在英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的圖畫(huà)情境，激發(fā)...
例談優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的途徑 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)不僅有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和審美情趣。本文將探討在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中開(kāi)展閱讀教學(xué)的有效策略。一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知文本主題在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)與文本主題相關(guān)的情...
開(kāi)展閱讀教學(xué)的三個(gè)步驟 在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師往往采用“講解 — —翻譯 — —練習(xí)”的模式，忽視對(duì)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)。這種模式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀缺乏興趣，閱讀能力停滯不前。本文將從三步入手，探討開(kāi)展高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略。一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行導(dǎo)入在閱讀...
怎樣引導(dǎo)學(xué)生解讀語(yǔ)篇 教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解讀語(yǔ)篇，可以讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深入分析，從而提升他們的閱讀能力。本文將探討如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解讀語(yǔ)篇，以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)散其思維。一、引導(dǎo)學(xué)生解讀語(yǔ)篇標(biāo)題在閱讀教學(xué)中，教師首先可以指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀標(biāo)題，注意其...
談?wù)動(dòng)^點(diǎn)態(tài)度類(lèi)閱讀題的命題方式及解答技巧 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的題型是高考英語(yǔ)閱讀理解題中難度較高的題型。它考查考生根據(jù)所讀語(yǔ)篇的內(nèi)容進(jìn)行合理判斷和推理的能力。它能反映出考生對(duì)文章深層內(nèi)容的理解能力。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)歸納了觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)閱讀理解題的三種解題技巧：信息捕捉法...
如何解答細(xì)節(jié)理解類(lèi)閱讀題 閱讀理解題中的細(xì)節(jié)理解題是各類(lèi)考試的必考題型。在解答該類(lèi)型的題目時(shí)，學(xué)生需要掌握一定的解題技巧。基于此，下面筆者以歷年高考題為例，分別從關(guān)鍵詞、干擾項(xiàng)、正確答案的特點(diǎn)等方面切入，剖析解題方法，以幫助學(xué)生提高解題技能，獲取高分。一、根據(jù)關(guān)鍵...
讀后續(xù)寫(xiě)題的解題思路 解答讀后續(xù)寫(xiě)題要以讀為基礎(chǔ)，重點(diǎn)構(gòu)思如何寫(xiě)。該題型要求學(xué)生在讀中精準(zhǔn)提煉語(yǔ)篇材料的關(guān)鍵信息、語(yǔ)言特點(diǎn)，把握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和上下文邏輯，合理發(fā)揮想象、創(chuàng)新內(nèi)容，認(rèn)真斟酌語(yǔ)言，寫(xiě)出與原文意思連貫、符合邏輯的短文。下面筆者以2021年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅰ讀...
巧用五種方法解答詞義猜測(cè)題 詞義猜測(cè)題不僅要求學(xué)生需要準(zhǔn)確的理解上下文含義，更要求學(xué)生具有較多的詞匯儲(chǔ)備。要想解答此類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生必須具備推理，歸納等能力。在解題時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，巧借構(gòu)詞法、同位關(guān)系、對(duì)比關(guān)系以及解釋說(shuō)明關(guān)系、近義關(guān)系等解答問(wèn)題。一、利用構(gòu)...
例析“七選五”閱讀題中常考的幾種邏輯關(guān)系 “七選五”閱讀題要求學(xué)生結(jié)合上下文的邏輯關(guān)系在空白處填入合適的句子，以使語(yǔ)篇內(nèi)容合情，邏輯合理，行文合法。既然是考查邏輯思維能力，那我們就可以從并列、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、因果、例證等邏輯關(guān)系入手，破解這類(lèi)題。一般地，我們可以先觀察句子中是否有明顯的...
有關(guān)時(shí)態(tài)的考點(diǎn)剖析 在高考英語(yǔ)試題中，對(duì)時(shí)態(tài)的考查是很常見(jiàn)的。為了幫助考生更有效地應(yīng)對(duì)這類(lèi)考題，提高答題的準(zhǔn)確率，本文結(jié)合典型的高考真題，剖析了語(yǔ)法填空題與短文改錯(cuò)題中對(duì)時(shí)態(tài)的考查方式和解題技巧。一、對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的考查高考試題對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的考查主要集中在表...
簡(jiǎn)析語(yǔ)法填空題中考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的三種方式 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是語(yǔ)法填空題的必考點(diǎn)，常結(jié)合主謂一致、時(shí)態(tài)等知識(shí)進(jìn)行綜合考查。本文將結(jié)合高考真題分析在語(yǔ)法填空題中考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方式。一、結(jié)合“主謂一致”原則與時(shí)態(tài)進(jìn)行考查這類(lèi)題目要求考生不僅識(shí)別出動(dòng)作是由主語(yǔ)承受的被動(dòng)關(guān)系，還要確保被動(dòng)結(jié)構(gòu)中...
說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法填空題中與副詞有關(guān)的考點(diǎn) 語(yǔ)法填空題中考查副詞時(shí)，主要考查副詞的基本功能，副詞的原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)等知識(shí)點(diǎn)。筆者針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了與副詞相關(guān)的考點(diǎn)，供大家參考。一、考查副詞的基本功能（一）修飾動(dòng)詞副詞最常見(jiàn)的功能之一是修飾動(dòng)詞，描述動(dòng)作的方式、時(shí)間、頻率...
如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解讀文本 在新課程改革的背景下，高中英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面均做出了改變。閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分之一。為此，文章將結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從三個(gè)方面探討如何通過(guò)解讀文本，以提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的質(zhì)量。一、引導(dǎo)學(xué)生解讀文本內(nèi)容教...
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)效果 隨著“雙減”政策的出臺(tái)，許多教育工作者也認(rèn)識(shí)到減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力是當(dāng)前教學(xué)中亟須解決的問(wèn)題。課后作業(yè)作為教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的組成部分，也是學(xué)生鞏固知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)的重要步驟。然而，傳統(tǒng)的英語(yǔ)作業(yè)總是缺乏創(chuàng)新，或是不夠精簡(jiǎn)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)...
借助問(wèn)題鏈開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的方法 隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)教師也在積極探索適合培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)方式。借助問(wèn)題鏈開(kāi)展英語(yǔ)閱讀教學(xué)是一種能夠引導(dǎo)學(xué)生深入探究文本的有效策略。文章將從以下三個(gè)方面，介紹如何借助問(wèn)題鏈提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的質(zhì)量。一、課前巧用問(wèn)題鏈，激發(fā)...

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