“崗課賽證為基，虛數(shù)實(shí)為法，顯隱評(píng)價(jià)為量”的教學(xué)改革實(shí)踐

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摘要：結(jié)合新工科建設(shè)背景下的人才培養(yǎng)新要求，以《新能源汽車電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)》課程為例，進(jìn)行教學(xué)改革研究。在對(duì)新能源汽車專業(yè)、學(xué)生、課程的特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，秉持德技雙修、知行合一的育人理念，從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法改革和考核方式改進(jìn)等方面進(jìn)行了教學(xué)改革模式探索，最終確定以崗課賽證為課程基礎(chǔ)，虛數(shù)實(shí)三者結(jié)合為教學(xué)手段，顯性、隱性評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)量化基準(zhǔn)，對(duì)《新能源汽車電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)》課程進(jìn)行改革，培養(yǎng)有情懷有擔(dān)當(dāng)有能力的汽車專業(yè)人。（剩余4934字）