職業(yè)教育新質(zhì)生產(chǎn)力賦能教育強國建設(shè)：理論向度、現(xiàn)實堵點、實踐進路

摘 要 職業(yè)教育新質(zhì)生產(chǎn)力是新質(zhì)生產(chǎn)力圖景中的重要構(gòu)成。其以職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為基本旨歸，在時空、結(jié)構(gòu)、科技向度釋放出新潛能，是建設(shè)教育強國的動力。職業(yè)教育新質(zhì)生產(chǎn)力自身攜帶的創(chuàng)新屬性、質(zhì)優(yōu)特征與教育強國建設(shè)在新發(fā)展理念思想引領(lǐng)、價值創(chuàng)造模式躍遷目標、科技創(chuàng)新內(nèi)在驅(qū)動特質(zhì)和因地制宜發(fā)展過程呈現(xiàn)天然的價值契合性。（剩余11156字）