源于教材 整體關(guān)聯(lián) 動(dòng)態(tài)感知

——對一道中考試題的解法探究與教學(xué)思考

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【摘 要】 試題既是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要載體，也是調(diào)控教學(xué)活動(dòng)、改進(jìn)教學(xué)方式的有效杠桿．教師要充分挖掘試題的學(xué)科育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在探究多種解題方法中感受圖形的構(gòu)造與重組，經(jīng)歷思維視角轉(zhuǎn)換和思維方式變換的過程，進(jìn)而建構(gòu)數(shù)學(xué)知識邏輯體系，發(fā)展思維的開放性、動(dòng)態(tài)性和結(jié)構(gòu)性．

【關(guān)鍵詞】 （剩余4133字）