高中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)探究

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【摘 要】 高中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在滿足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)有針對(duì)性、挑戰(zhàn)性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，以確保每位學(xué)生都在適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)下學(xué)習(xí).在充分調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等差異性的基礎(chǔ)上，分層作業(yè)有助于挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使他（剩余4911字）