“語(yǔ)文好玩”：讓作文的花朵在趣味盎然中綻放

寫作“難”，已經(jīng)成了師生的共識(shí)。教師怕教作文，因?yàn)閷懽饕詫W(xué)生的開(kāi)創(chuàng)性思維為主，既要關(guān)注基本方法的滲透，又要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體精神；學(xué)生懼怕寫作，一個(gè)是因?yàn)楸磉_(dá)方法難以有效遷移和運(yùn)用，另一個(gè)原因則是難以從現(xiàn)實(shí)生活入手，始終徘徊在無(wú)內(nèi)容可寫的尷尬之中。尤其是進(jìn)入第三學(xué)段之后，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)和能力，蓄積了豐富的語(yǔ)言素材，這對(duì)于寫作就會(huì)自然進(jìn)入一種被動(dòng)應(yīng)付的場(chǎng)景，導(dǎo)致表達(dá)興趣完全喪失。（剩余2666字）