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新課改背景下作文指導的創(chuàng)新路徑

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《義務(wù)教育語文課程標準》（2022年版）指出：要在語文學習活動中，通過課堂知識與課外生活實踐的有效融合，提高學生觀察生活、運用語言文字的能力，這就為小學寫作教學提供了一定參考。同時在小學語文教學中，寫作教學又是一個難點，如何突破這一難點問題，一方面來自教師的有效指導，另一方面則來自學生的實踐訓練，二者缺一不可，是相互促進、相互影響的關(guān)系。（剩余3853字）

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