關(guān)聯(lián)視域下兒童數(shù)學結(jié)構(gòu)化思維培育策略

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【摘 要】數(shù)學知識具有很強的邏輯性和系統(tǒng)性，而兒童思維因其局限性，缺少對知識脈絡(luò)的梳理關(guān)聯(lián)。文章指出，數(shù)學教學應(yīng)是注重數(shù)學聯(lián)系的教學，教師要打破兒童割裂的、分散的、點狀的思維方式，從關(guān)聯(lián)的視角引導兒童固點、連線、組網(wǎng)、構(gòu)體，通過夯實關(guān)聯(lián)點，梳理關(guān)聯(lián)線，組建關(guān)聯(lián)網(wǎng)，架構(gòu)關(guān)聯(lián)體等方式，培育兒童的數(shù)學結(jié)構(gòu)化思維。（剩余6949字）