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初中數學教材中“組合問題”的編排及教學思考

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【摘 要】本文以人教版初中數學教材中的“組合問題”為研究對象，研究發(fā)現教材編寫有如下特點：組合問題的類型多樣，與傳統內容結合的形式多樣，內容以年級貫通、分散編排、隱性滲透等方式呈現在教材中。在計算機時代，初中數學教材應有機滲透組合數學思想，組合問題應與傳統內容有機融合，逐漸滲透到學生的計算思維中，使更多的學生從課堂教學和教材中受惠。（剩余6803字）

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