我國(guó)職業(yè)教育校企合作的創(chuàng)新研究

——基于波特五力模型分析框架

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摘 要：校企合作是推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合、提升人才培養(yǎng)適應(yīng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。邁克爾·波特教授的五力模型理論有助于分析我國(guó)職業(yè)教育校企合作面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，推動(dòng)校企合作的創(chuàng)新。為此，深入分析了我國(guó)職業(yè)教育校企合作的發(fā)展概況，創(chuàng)新校企合作的理念、機(jī)制和內(nèi)容，以期提升我國(guó)職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)校企合作的實(shí)效性，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革。（剩余11806字）