德國職業(yè)教育與高等教育協(xié)同創(chuàng)新探析

——以德國雙元制高等教育模式為例

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摘 要：在人口結(jié)構(gòu)變化、教育關(guān)系變動(dòng)、人才規(guī)格提升的現(xiàn)實(shí)背景下，德國職業(yè)教育與高等教育迫切需要作出適應(yīng)性調(diào)整，協(xié)同創(chuàng)新成為兩者共同發(fā)展的關(guān)鍵路徑之一。以雙元制高等教育為代表的協(xié)同創(chuàng)新模式展現(xiàn)了德國職業(yè)教育與高等教育間的深度合作與潛力。該模式不僅體現(xiàn)了職業(yè)教育與高等教育相輔相成的雙元屬性，更彰顯了兩類教育相結(jié)合的雙元價(jià)值，并超越了傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)界限，發(fā)展成為一種與機(jī)構(gòu)類型相脫耦的教育理念，為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的示范和借鑒。（剩余16087字）