新職業(yè)教育法的治理意蘊(yùn)

新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱“新法”）的出臺(tái)可謂是數(shù)年磨一劍。此次修訂，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育的類型地位，凝練了職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，回應(yīng)了職業(yè)教育長(zhǎng)期懸而未決的問題，新法散發(fā)了濃郁的時(shí)代氣息，不乏可圈可點(diǎn)之處。從治理的視角來看，新法在宏觀管理體制和內(nèi)外部治理方面都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的問題導(dǎo)向性和可操作性，為推動(dòng)職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。（剩余2036字）