設(shè)計類課程的教學(xué)實踐

——以《書籍裝幀設(shè)計》為例

打開文本圖片集

【摘 要】書是文明的使者，傳播的載體，從文字的誕生開始書籍就承擔(dān)著傳播文化、觀念、知識、信仰的功能。當(dāng)今數(shù)字媒體的發(fā)展帶來了對印刷出版行業(yè)的巨大變革，紙質(zhì)書的興衰歷程也讓人唏噓不已。本文以《書籍裝幀設(shè)計》課程為例，對課程進(jìn)行重構(gòu)并設(shè)定美育目標(biāo)。以案例的形式就課程中“中國傳統(tǒng)設(shè)計意識之象征之美”“中國傳統(tǒng)設(shè)計浪漫之意象之美”“中國傳統(tǒng)設(shè)計思維之大象之美”“中國傳統(tǒng)書籍設(shè)計之傳承之美”四方面內(nèi)容，闡述中國傳統(tǒng)設(shè)計美學(xué)意蘊(yùn)，旨在探究美育與設(shè)計類課程結(jié)合的意義；結(jié)合“美學(xué)再創(chuàng)造”這一理念，將美學(xué)資源作為可持續(xù)發(fā)展的重要支點，引導(dǎo)學(xué)生了解我國文字、語言、文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面與書籍發(fā)展的緊密聯(lián)系。（剩余4303字）