中專音樂教學中學生主觀能動性的激發(fā)策略

【摘要】在中專音樂教學中，對學生主觀能動性的激發(fā)不僅能提高課堂教學效率，而且對學生的成長和專業(yè)發(fā)展有著積極的輔助和推動作用。針對當前教學中學生主觀能動性的缺失，需要從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價四個方面進行思考，探索激發(fā)策略。

【關(guān)鍵詞】中專音樂教學；主觀能動性；激發(fā)；策略

【中圖分類號】 G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）06-064-03

【本文著錄格式】馬曉棟.中專音樂教學中學生主觀能動性的激發(fā)策略[J].中國民族博覽，2022，03（06）：64-66.

引言

中專是中等專業(yè)學校的簡稱，作為我國專業(yè)教育的重要組成部分，中專旨在為社會培養(yǎng)具有中等專業(yè)水平的技能人才和管理人才。（剩余5419字）