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摘要:在信息化背景下,群文閱讀的開放性、交互性和探究性比較明顯,對(duì)于提升學(xué)生的語感和語文學(xué)科素養(yǎng)有重要影響。教師需要著眼于小學(xué)語文教學(xué)的具體變化,開展形式多樣的閱讀教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生保持良好的閱讀積極性,主動(dòng)閱讀文章,掌握適合自己的閱讀對(duì)策和技巧。然而,長期傳統(tǒng)的教育模式導(dǎo)致部分教師不關(guān)注閱讀教學(xué),教育版塊存在明顯的碎片化特征,學(xué)生對(duì)閱讀文章基本內(nèi)容和深刻思想的理解及認(rèn)知較為片面和淺顯,語文核心素養(yǎng)停滯不前。(剩余5696字)
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信息化背景下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
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