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高職院校開展差異化教學探究

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［摘 要］在深化職業(yè)教育供給側(cè)改革中，提升“三教”（教師、教材、教法）質(zhì)量，成為當前高職院校提升辦學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點。基于此，文章從教法改革出發(fā)，首先介紹高職院校開展差異化教學的背景和差異化教學的內(nèi)涵，然后闡述高職院校開展差異化教學的必要性，接著分析高職院校開展差異化教學的現(xiàn)狀，最后提出高職院校開展差異化教學的具體策略，以供參考。（剩余4990字）

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