信息技術(shù)影響下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究

［摘 要］黨的二十大報(bào)告明確提出要推進(jìn)教育數(shù)字化，提升高校教師的數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度融合。當(dāng)前，高校教師數(shù)字素養(yǎng)持續(xù)提升的過程中，仍存在教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)理念認(rèn)識(shí)不到位、教師數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力不足、數(shù)字化教學(xué)整體支持和服務(wù)體系尚未形成等問題。基于此，文章首先闡述提升高校教師數(shù)字素養(yǎng)的重要性，然后分析當(dāng)前高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升面臨的困境，最后提出信息技術(shù)影響下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略，以供參考。（剩余4989字）