數(shù)字化賦能小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值體現(xiàn)與實(shí)踐路向

摘要：在數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，數(shù)字化賦能小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力已成為全新的議題、推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然選擇。該研究通過(guò)深入訪談多名小學(xué)校長(zhǎng)，并結(jié)合自身的治校經(jīng)驗(yàn)，分別從價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力三方面深入研究，探尋數(shù)字化賦能小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升路徑。以建立、傳播、踐行價(jià)值觀提升校長(zhǎng)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力，以教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)力、教學(xué)方式變革力、育人評(píng)價(jià)力提升校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，以智慧管理、家校社協(xié)同育人提升校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力。（剩余12216字）