數(shù)字技術(shù)與資源建設(shè)賦能青少年閱讀教育的路徑及趨勢研究

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摘要：在數(shù)字化浪潮中，技術(shù)、數(shù)據(jù)等要素正深刻改變著閱讀教育生態(tài)。如何利用數(shù)字技術(shù)推動閱讀教育提質(zhì)增效，成為學(xué)界和社會共同關(guān)注的議題。該研究采用關(guān)鍵因素分析法，深入剖析了技術(shù)、資源、平臺以及教師、青少年學(xué)生、閱讀活動之間的復(fù)雜交互關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一個基于文本適讀性智能評估的中文閱讀資源分級分類體系，為資源建設(shè)提供科學(xué)化指導(dǎo)，以推動閱讀資源的優(yōu)化配置和高效利用。（剩余17982字）