技術(shù)賦能教育的研究與實(shí)踐：行走，未有窮期

——評(píng)《技術(shù)賦能教育敘事研究》

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字社會(huì)的發(fā)展，用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教育發(fā)展，通過(guò)教育培養(yǎng)數(shù)字人才，已成為全球大趨勢(shì)，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為國(guó)際共識(shí)。黨的二十大將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨全國(guó)普遍共識(shí)和重要戰(zhàn)略性目標(biāo)。教育數(shù)字化，是辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必由之路。新時(shí)代，教育必將發(fā)生新一輪深刻變革，新技術(shù)如何賦能教育現(xiàn)代化發(fā)展，是每一位教育工作者需要研究和實(shí)踐的課題。（剩余1314字）