新《課標(biāo)》實(shí)施前后學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)差異的調(diào)查研究

——以河北科技師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)兩屆大一新生為例

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摘要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（新《課標(biāo)》）提出學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人的重要方面，課程的教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)單純地側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。該文對(duì)比了新《課標(biāo)》實(shí)施前后我校兩屆英語(yǔ)專業(yè)大一新生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)水平，探究新《課標(biāo)》實(shí)施后大一新生的核心素養(yǎng)是否與實(shí)施前的大一新生存在顯著性差異，并通過(guò)深入分析新《課標(biāo)》實(shí)施后第一屆高中畢業(yè)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)現(xiàn)狀，提出大學(xué)階段英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的相關(guān)啟示。（剩余11106字）