構(gòu)建“雅立方”體系，為學(xué)科生涯導(dǎo)師的成長賦能

摘 要 生涯教育是高中教育的重要內(nèi)容，學(xué)科教師作為導(dǎo)師的主要力量，他們既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的診斷者，又是學(xué)科職業(yè)啟蒙的引導(dǎo)人。通過系統(tǒng)和專業(yè)的師資培訓(xùn)，學(xué)科教師可以更有效地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和生涯教育的融合。廣東廣雅中學(xué)從調(diào)研和需求出發(fā)，探索以學(xué)科生涯導(dǎo)師培養(yǎng)為核心的師資建設(shè)模式，整體構(gòu)建“學(xué)科-生涯”雅立方指導(dǎo)體系，實(shí)施四點(diǎn)策略，保障生涯導(dǎo)師制的有效實(shí)施。（剩余3371字）