中小學(xué)法治主題教學(xué)現(xiàn)狀分析與路徑探索

摘 要 法治主題教育是思政學(xué)科教學(xué)中的重要內(nèi)容?；趯?，388名中小學(xué)思政課教師的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教師普遍認(rèn)同法治主題教育具有重要作用，教學(xué)中能夠基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，開展多種形式的法治主題教學(xué)實踐；突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，能夠結(jié)合多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)。同時，教師由于對法治主題教材、教法缺乏整體了解，在開展法治主題教育時存在一定難度，很多教師沒有跨學(xué)段法治主題教學(xué)實踐的經(jīng)歷，教學(xué)評價方式也較為單一。（剩余4715字）