數(shù)字化時(shí)代青少年法治教育的特征和創(chuàng)新

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摘 要 數(shù)字化時(shí)代拓展了青少年法治教育的場(chǎng)域和內(nèi)容。青少年法治教育表現(xiàn)出平等性、自主性、便捷性、情境化、個(gè)性化等特征。隨著青少年法治教育內(nèi)容的拓展，法治知識(shí)教育需注重培育青少年網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)；加強(qiáng)權(quán)利教育，注重提升青少年的網(wǎng)絡(luò)權(quán)利意識(shí)；提升青少年維權(quán)意識(shí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)維權(quán)意識(shí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+法治教育”背景下，青少年法治教育需要樹(shù)立人本教育、喚醒教育、生活化教育、自主教育等新教育理念，探索網(wǎng)絡(luò)法治情景劇、情景模擬、案例研討、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上普法教育專欄和設(shè)立網(wǎng)上法律咨詢室等創(chuàng)新路徑。（剩余5804字）