高考語文命題文本的“勞動教育”樣態(tài)考查分析

［摘要］近年來，勞動教育逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高考語文試題中，“勞動教育”樣態(tài)的考查不僅是對學(xué)生知識掌握情況的檢驗(yàn)，更是對學(xué)生價(jià)值觀和人格品質(zhì)的引導(dǎo)和塑造。結(jié)合近幾年高考語文試題，對其中關(guān)于“勞動教育”主題的考查進(jìn)行分析。分別從勞動價(jià)值觀、勞動技能、勞動精神三個(gè)方面分析“勞動教育”樣態(tài)考查方式、考查目的等，旨在引起教師對“勞動教育”的重視，在教學(xué)實(shí)踐中從培養(yǎng)學(xué)生的勞動價(jià)值觀、訓(xùn)練學(xué)生的勞動技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面入手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5905字）